【題目】盡管甜瓜的皮色變異豐富,但白、綠、黃仍然是主流皮色,由胡蘿卜素、葉綠素、黃酮素等色素的成分及含量的變化決定。為探究甜瓜皮色性狀的遺傳規(guī)律,研究人員以黃皮甜瓜B432和綠皮甜瓜B421為親本,進(jìn)行下圖所示雜交實(shí)驗(yàn)。試回答有關(guān)問題:

(1)甜瓜同一植株上既有雄花又有雌花,由此推測(cè)甜瓜花的性別是環(huán)境誘導(dǎo)____的結(jié)果。

(2)根據(jù)本雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)甜瓜果皮顏色的遺傳受至少____對(duì)等基因控制,并且相關(guān)等位基因位于____上。

(3)F2綠皮甜瓜植株有____種基因型,其中同株雌、雄花授粉后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體占____。F2全部綠皮植株隨機(jī)授粉,后代中白皮植株占____。

(4)要鑒定F2的某白皮甜瓜植株的基因型,可以采取兩種途徑,一是該植株同株異花授粉,二是選擇與本研究中的____(性狀)個(gè)體雜交,根據(jù)后代中是否出現(xiàn)一定比例的____(性狀)來推斷鑒定個(gè)體是否純合。

【答案】基因選擇表達(dá) 兩對(duì)同源染色體 6 1/3 1/12 黃皮植株 黃皮甜瓜

【解析】

根據(jù)遺傳系譜圖分析,子二代綠皮植株∶白皮植株∶黃皮植株=229:59:19,約等于1231,是9:3:3:1的變形,可以推測(cè)甜瓜果皮顏色的遺傳至少受兩對(duì)等位基因控制,并且遵循基因自由組合定律。

1)同植株細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同,但開出雌花和雄花,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

2)根據(jù)以上分析已知,甜瓜果皮顏色的遺傳至少受位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制,遵循基因自由組合定律。

3)以AaB、b表示果皮顏色控制基因,F2中綠皮植株占12份,則假設(shè)其基因型可能有A_B_A_bb,因此基因型種數(shù)=4+2=6種。結(jié)合白皮植株基因型aaB_和黃皮植株基因型aabb的特征,即綠皮植株基因中必有A基因,若為aa則為非綠皮,因此,F2綠皮植株中基因型為AaB_(占全部綠皮植株的6/12)Aabb(占全部綠皮植株的2/12)植株同株異花授粉(自交),后代會(huì)出現(xiàn)白皮或黃皮個(gè)體,即F2綠皮植株中同株異花授粉不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體占1/3。F2全部綠皮植株產(chǎn)生的配子中Aa=21Bb=11,它們隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生的后代中aaB_個(gè)體占(1/9)×(3/4)=1/12。

4)對(duì)白皮植株(aaB_)基因型的鑒定可以采用同株自交(雜合子自交后代出現(xiàn)1/4左右的黃皮個(gè)體)和測(cè)交,測(cè)交中與選擇隱性個(gè)體(黃皮植株)雜交,若后代出現(xiàn)1/2左右的黃皮個(gè)體則鑒定白皮植株基因型為aaBb,若后代全部為白皮植株則鑒定白皮植株基因型為aaBB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋藻類上常附著有多種微生物,其中部分在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,而部分會(huì)產(chǎn)生某些毒素污染環(huán)境或毒害動(dòng)物,人們需要對(duì)它們進(jìn)行大量的研究。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要將微生物采用平板劃線法進(jìn)行分離操作,正確的是圖_________,其正確操作過程中,劃線工具至少要灼燒_________次。

(2)長(zhǎng)期保存菌種時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與___________充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱保存,丟棄已經(jīng)接種過微生物的培養(yǎng)基前,往往需要先行滅菌,以免____________________。

(3)A、B兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某種微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時(shí)間記錄數(shù)據(jù)(統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)微生物總數(shù)在增長(zhǎng)過程中),得到以下結(jié)果:

培養(yǎng)時(shí)間(小時(shí))

24

48

72

96

A組菌落均值(個(gè))

18

25

36

32

B組菌落均值(個(gè))

20

28

38

32

計(jì)數(shù)時(shí)最好取72小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是①__________________;

_____________

(4)發(fā)酵工程常常需要對(duì)某些微生物進(jìn)行固定,最常用的方法是_____________法。某真菌產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用_____________(萃取法水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:

實(shí) 驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是________,判斷的理由是___________________________

3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的遺傳因子組成為________,植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒的遺傳因子組成是________,黃色玉米中雜合子占________。

4)若植株A接受植株B的花粉,則在植株A上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的遺傳因子組成是________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二十世紀(jì)六十年代米切爾(Mithcell)提出假說:光合作用過程中ATP合成的直接驅(qū)動(dòng)力來自于濃度梯度。后來,賈格道夫(Jagendorf)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該假說,下面是其實(shí)驗(yàn)思路。則①②③④應(yīng)填入的最合理的答案是(

實(shí)驗(yàn)材料

從葉綠體中分離到的有活性的類囊體、pH4的緩沖溶液(類囊體置于其中一段時(shí)間后,類囊體膜內(nèi)外的pH都為4)、pH8的緩沖溶液、ADPPi

實(shí)驗(yàn)思路

1)將類囊體置于pH4的緩沖溶液中一段時(shí)間。

2)實(shí)驗(yàn)組:將上述類囊體取出一部分,轉(zhuǎn)移到pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時(shí)間。

對(duì)照組:上述剩余的類囊體置于pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時(shí)間。

3)若實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)到有ATP生成,對(duì)照組未檢測(cè)到ATP生成,則驗(yàn)證了該假設(shè)。

A.4 無光 8 無光

B.4 有光 8 無光

C.8 無光 4 無光

D.8 無光 4 有光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病屬隱性遺傳病,510一定攜帶該致病基因

B.可以檢測(cè)4是否帶致病基因來判斷該病是否為伴性遺傳

C.若該病屬伴性遺傳,則8號(hào)與正常男性結(jié)婚生下的患病個(gè)體一定是男孩

D.若該病不屬伴性遺傳,則8號(hào)與10婚配后代患病概率高達(dá)1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以大豆的下胚軸插條為材料,用不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)、乙烯利(乙烯釋放劑)處理插條后,置于無土培養(yǎng)液中培養(yǎng)8 d后,統(tǒng)計(jì)各組處理中下胚軸生根數(shù)量,結(jié)果如下圖。試回答有關(guān)問題:

(1)與人體激素相比,植物激素的主要區(qū)別是____IAA的化學(xué)本質(zhì)是____。

(2)實(shí)驗(yàn)中不同溶液處理大豆下胚軸插條宜采用____法。插條處理結(jié)束后,立即用蒸餾水沖洗下胚軸的目的是____。

(3)根據(jù)上圖分析,IAA濃度對(duì)插條生根的影響表現(xiàn)是____。低于50 μmol/L的乙烯對(duì)插條生根具有____作用。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明,100 μmol/L~200 μmol/L乙烯利具有促進(jìn)插條生根的作用,由此可推測(cè),植物的生命活動(dòng)是____的結(jié)果。

(5)若要進(jìn)一步研究IAA與乙烯利共同作用的效應(yīng),試寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路。____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析下列說法正確的是

A若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

B若判斷乙是否為植物細(xì)胞,不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

C用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu),可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是

A. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B. 基因可以通過控制酶的合成間接控制生物的性狀

C. 一個(gè)基因可以控制多種性狀

D. 一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則下圖中13可分別表示

A.多肽、DNA、淀粉B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原D.DNA、多肽、糖原

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同步練習(xí)冊(cè)答案