【題目】關(guān)于人類遺傳病，下列敘述正確的是

A. 人類遺傳病均可經(jīng)基因診斷確診

B. 遺傳病是由致病基因的存在而引起的疾病

C. 對遺傳病的發(fā)病率進行統(tǒng)計時，只需在患者家系中進行調(diào)查

D. 原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘等屬于多基因遺傳病，在群體中的發(fā)病率較高

【答案】D

【解析】人類遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類，其中單基因遺傳病、多基因遺傳病均可經(jīng)基因診斷確診，A錯誤；人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，B錯誤；對遺傳病的發(fā)病率進行統(tǒng)計時，需在人群中進行隨機抽樣調(diào)查，C錯誤；原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘等屬于多基因遺傳病，在群體中的發(fā)病率較高，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中都含有氮元素的一組是

A. 纖維素和固醇 B. 脂肪和蔗糖

C. 甘油和血紅蛋白 D. 磷脂和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“胞吞”和“胞吐”的過程示意圖，下列敘述錯誤的是

A. a、 b過程均需要載體協(xié)助

B. a、 b過程均需要消耗能量

C. a、 b過程均能運輸大分子物質(zhì)

D. a、 b過程均與膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。敘述錯誤的是

A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

B. 植株A為二倍體，其體細胞內(nèi)最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體

C. 利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉的容器中，測量其CO2的吸收量與光照強度、溫度等的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題：

（1）A點時該植物產(chǎn)生ATP的細胞器是___________，且與17℃相比，22℃條件下呼吸速率更__________（填“大”或“小”）。

（2）B點時光合速率___________呼吸速率；當植物缺鎂時，B點向___________移，E點向___________移。

（3）C、D兩點C02吸收量相同，兩點光合作用合成有機物的量___________（填“不同”或“相同”），限制C、E兩點光合速率的主要因素分別是___________。

（4）由上述實驗得到啟示：陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可適當___________或___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因

A. 堿基發(fā)生改變(替換) B. 增添或缺失某個堿基對

C. 增添一小段DNA D. 缺失一小段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復制的敘述，正確的是

A. 以親代DNA分子的一條鏈為模板

B. 可在核糖體上進行

C. 堿基互補配對保證了復制的準確性

D. 僅發(fā)生在有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行了如下實驗：甲乙兩個容器中各放置兩種小球，球上標記的A、a、B、b代表基因；實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，如此重復多次并計算各種組合間的比例，下列說法錯誤的是

A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細胞

B. 本實驗?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合

C. 甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1

D. 重復的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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