【題目】如圖表示生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是具膜小泡，介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間運(yùn)輸。下列說法錯(cuò)誤的是

A. COP II來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體起源于高爾基體

B. 溶酶體除了圖示的功能外，還能夠分解自身的細(xì)胞器

C. 圖中所示體現(xiàn)了高爾基體具有重要交通樞紐的作用

D. 圖中分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞穿過8層生物膜

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙是高爾基體，高爾基體斷裂形成溶酶體；COPI將物質(zhì)由高爾基體運(yùn)往內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，COPII將物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)往高爾基體。

A. 據(jù)圖可知，COP II來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體起源于高爾基體，A正確；

B. 溶酶體除了圖示中分解吞噬的細(xì)菌外，還能夠分解自身的細(xì)胞器，B正確；

C. 據(jù)圖可知，高爾基體在物質(zhì)運(yùn)輸過程中具有重要交通樞紐的作用，C正確；

D. 圖中分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞方式是胞吐，穿過0層生物膜，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖,下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

B. 任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建并不一定相同

C. 圖中啟動(dòng)子位于基因的首端，是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位

D. 抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種動(dòng)物體細(xì)胞中在有絲分裂后期的染色體數(shù)24,該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別是

A. 12、12 B. 24、48 C. 24、24 D. 12、24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1910年P(guān)eyton Rous用雞肉瘤的無細(xì)胞濾液接種到健康雞的體內(nèi)，誘發(fā)了新的肉瘤，后來從肉瘤中提取出一種RNA病毒，命名為Rous病毒，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)該病毒致癌的原因是含有癌基因src。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 濾液中的致癌因子屬于化學(xué)致癌因子

B. rous病毒的化學(xué)組成與染色體極為相似

C. 肉瘤細(xì)胞表面糖蛋白增多，易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

D. 癌基因src可導(dǎo)致雞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，以下說法中正確的是

①在晚間用大約550 nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②在通過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

③土壤中缺乏鎂時(shí)，420 nm～470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

④由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少

A. ② B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在活細(xì)胞中，下圖中循環(huán)過程永不停止地進(jìn)行著。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析回答ATP和ADP循環(huán)中的有關(guān)問題：

(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的______________物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________，在②過程中，是由于______________鍵的斷裂而釋放出能量。

(2)在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，與①相應(yīng)的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的__________________、__________________、__________________中進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）
A.解離時(shí)，鹽酸使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.用50%的乙醇漂洗，以便于觀察
C.用堿性染料使染色體著色，以識(shí)別不同時(shí)期的細(xì)胞
D.從低倍鏡換成髙倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目變少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成，該食物網(wǎng)中沒有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的_________層。

（2）圖中的綠色植物和藻類固定的能量通過_________條食物鏈傳遞給雜食性魚，食物鏈不僅是能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的通道，而且也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)的_________通道。

（3）該湖泊中淺水處多為綠藻，稍深處多為褐藻，更深處多為紅藻，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)，這主要是由_________決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了

A. 細(xì)胞的統(tǒng)一性 B. 細(xì)胞的多樣性

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)的原因 D. 細(xì)胞分化的根本原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案