荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長,該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是


  1. A.
    胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
  2. B.
    影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸
  3. C.
    該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
  4. D.
    單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
D
試題分析:接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)上,黑暗條件下能使其彎曲生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì),這種物質(zhì)物質(zhì)自頂端向下運輸,促進胚芽鞘的生長,故A、B、C正確。題中并沒有設(shè)置單側(cè)光照的實驗組,故D錯誤。
考點:本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長,該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長     

D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是:

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長     

D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是:

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長     

D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長,該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是:

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸
C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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