【題目】如下表為某人血液化驗的兩項結果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

B. 促甲狀腺激素分泌減少

C. 血糖含量高于正常值

D. 組織細胞攝取葡萄糖加速

【答案】D

【解析】A、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，A正確；

B、甲狀腺激素過多會抑制促甲狀腺激素的分泌，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測促甲狀腺激素的分泌減少，B正確；

C、胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測血糖含量高于正常，C正確；

D、胰島素能夠促進血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測組織細胞攝取葡萄糖減慢，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高
B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關酶的作用下，可再形成C5
D.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉化為C5中的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞

D. 肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】涂布平板操作需要用到（ ）

A. 接種環(huán)、滴管、酒精燈 B. 接種環(huán)、移液管、酒精燈

C. 涂布器、移液管、酒精燈 D. 涂布器、接種環(huán)、酒精燈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對核酸的敘述不正確的是：

A. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B. 核酸的基本組成單位是核苷酸

C. 核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成

D. 核酸只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是

A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都由細胞發(fā)育而來的

C. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D. 細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胡蘿卜素的敘述，錯誤的是

A. 胡蘿卜素是化學性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于水，不溶于有機溶劑的物質(zhì)

B. 胡蘿卜是提取天然β胡蘿卜素的理想原料

C. 微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β胡蘿卜素的方法之一

D. 提取后，干燥過程中，時間不能太長，溫度不能太高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖．對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 甲與丙結構分別表示下丘腦和甲狀腺

B. a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C. 乙結構的活動只受甲結構釋放的激素的調(diào)節(jié)

D. 由圖可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核糖體的敘述，正確的是（ ）

A. 核糖體廣泛分布于生物體內(nèi)，包括動物、植物和病毒等

B. 原核生物細胞中無膜結構的細胞器有核糖體和中心體

C. 藍藻的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 肽鏈的合成發(fā)生在核糖體上

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