【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響,利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每晝夜給予16小時(shí)光照,光照強(qiáng)度相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗,通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果,請據(jù)圖回答:

1)為完成圖1實(shí)驗(yàn),研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組,并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

2)圖1A在夜溫10℃和20℃條件下,莖生長速率不同的原因是白天_______________(生理過程)強(qiáng)度相同而夜間_______________(生理過程)強(qiáng)度不同。

3)圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________

4)植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)_______________________合成減少,從而影響植物對光的吸收。

5)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。

6)圖2曲線中t1t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是________________;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量_________________(上升或下降)。

【答案】10 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 日溫26℃,夜溫20 植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同 葉綠素 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 t2 下降

【解析】

1、分析圖1:曲線中需要測定A曲線中5個(gè)不同溫度下的莖的生長速率,B曲線中5個(gè)不同溫度的下的莖的生長速率,因此需要將實(shí)驗(yàn)分為10組。
曲線A的日溫固定在26℃,因此圖中5個(gè)點(diǎn)光照條件下光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,而夜間的溫度不同,因此呼吸速率不等。

2、分析圖2:黑暗階段(t0t1)氧氣的負(fù)釋放速率實(shí)際含義是幼苗的呼吸速率;充足光照階段(t1t4),氧氣釋放速率先增大后減小,這實(shí)際代表幼苗凈光合速率先增后減,原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足,后來逐漸減少而限制了光合作用;在補(bǔ)充CO2之后(t4t5),幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大。

1)由圖可知,本實(shí)驗(yàn)中,曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃,夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃.曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致,分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃.所以至少要將幼苗分為10組。

2)曲線A在日溫均為26℃,在夜溫10℃和20速度條件下,莖生長速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同;而夜間呼吸作用強(qiáng)度不同。

3)分析曲線圖可知,曲線A中最高點(diǎn)莖的生長速率最大,即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。

4)植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同;鎂是合成葉綠素的必需元素,若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素的合成減少,從而影響植物對光的吸收。

5)在光下,根尖細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,故合成|H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

6)圖2曲線中t1t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t2t4,這兩點(diǎn)都是光合速率等于呼吸速率;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,二氧化碳固定增加,短時(shí)間內(nèi)其去路不變,導(dǎo)致三碳化合物的含量增加,五碳化合物的含量下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國南方農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸桿培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖回答:

1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中遵循的原理有________、________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物構(gòu)成________,鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營養(yǎng)級(jí)。通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量,屬于________調(diào)節(jié)。

3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中東方田鼠的種群密度,常用的方法是________;下圖A是某段時(shí)間內(nèi)東方田鼠的種群增長速率曲線,請?jiān)谙聢DB中畫出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線(請注明橫、縱坐標(biāo))。

_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的頂端優(yōu)勢受激素M和生長素共同調(diào)節(jié),野生型(甲)植株的一種突變型(乙)不能合成激素M。為探究兩種植物激素的合成部位,某興趣小組將乙的枝條(接穗)嫁接在甲的根(砧木)上,獲得如下圖1所示的植株(丙),然后,在相同的條件下種植三種植株并測量側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.兩種激素都能調(diào)節(jié)側(cè)芽生長,二者為協(xié)同關(guān)系

B.激素M可能是由根合成并運(yùn)輸至側(cè)芽發(fā)揮作用的

C.應(yīng)增設(shè)甲提供接穗、乙為砧木的嫁接植株作為實(shí)驗(yàn)組

D.僅依據(jù)該實(shí)驗(yàn)不能確定生長素的合成部位是根還是莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

B. 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

C. 開始時(shí)乙溶液的濃度比甲溶液大

D. 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田害蟲防治始終是農(nóng)民比較關(guān)注的問題。某農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種農(nóng)藥R,取得較好的效果,但c年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)間段內(nèi),農(nóng)田中甲蟲的種群密度變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲蟲的抗藥性的變異是可以遺傳的

B.農(nóng)藥對害蟲所起的作用是定向地改變害蟲種群中的基因頻率

C.圖中AC段表明甲蟲種群中抗藥基因的頻率先降低后升高

D.如果a~d年間都為農(nóng)藥防治期,c年后害蟲種群密度下降的原因可能是農(nóng)民更換了農(nóng)藥的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長

D. 物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性結(jié)合抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,AB、CD表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,請回答:

1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的____________組成(填序號(hào));D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是____________(填序號(hào));淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____________。

2)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是_______________。

3)④的流動(dòng)受到阻礙,人體將會(huì)出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。

4)若圖中C為肌細(xì)胞,則它所利用的O2直接從______________(填序號(hào))中獲得。

5)①②③④中,CO2濃度最高的是____________(填序號(hào));O2濃度最高的是_______________(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示特異性免疫的部分環(huán)節(jié),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

B.吞噬細(xì)胞具有攝取處理和傳遞抗原的作用

C.若圖示表示細(xì)胞免疫,則T細(xì)胞將進(jìn)行增殖分化

D.若圖示表示體液免疫,則T細(xì)胞將分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有的肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法,F(xiàn)在乙型肝炎疫苗的研制已經(jīng)到了基因工程疫苗階段。

圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過程,將乙肝病毒表面蛋白(HBsAg)基因片段導(dǎo)入大腸桿菌,讓重組后的大腸桿菌在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生HBsAg。其中選用的質(zhì)粒lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無該基因,菌落則成白色。

1下列①~④表示基因工程疫苗研制的步驟,其中步驟①是___________;①-④步驟的正確排序是________________。

? ②重組DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌

③獲取HBsAg基因 HBsAg基因與運(yùn)載體的連接

2據(jù)圖可知獲取HBsAg基因選用的限制酶方案是 。

A.EcoRVBamHIB.只用EcoRVC.只用EcoRID.只用BamHI

3圖中所示抗原蛋白HBsAg和相應(yīng)抗體的基因表達(dá)過程中,不同的是

A.基因所來源的物種B.轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列

C.氨基酸對應(yīng)遺傳密碼子表D.翻譯出的氨基酸序列

4為了獲得產(chǎn)生HBsAg的大腸桿菌,培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出_____(藍(lán)色/白色)的菌落進(jìn)一步培養(yǎng),分子HBsAg屬于免疫反應(yīng)中的_____________

5接種基因工程疫苗比接種滅活獲減毒的病毒疫苗更安全,試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因:___________________________________________________

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