下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗量(相對值)的曲線圖,請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(??

Aa曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同

B.若c是某種哺乳動物,則對其進行細(xì)胞培養(yǎng)時,需要在培養(yǎng)基中添加滋養(yǎng)細(xì)胞

C.若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時植物內(nèi)的有機物積累量最多

D.若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:由圖可知,a一直消耗二氧化碳,說明其是生產(chǎn)者,可能是化能合成細(xì)菌,A正確;B即有二氧化碳的消耗也有二氧化碳的釋放,可能是正常生存的植物,在18時,光合作用與呼吸作用相等,此時有機物積累最多,C正確;c一直釋放二氧化碳,可能是動物,動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要加滋養(yǎng)細(xì)胞,B正確;吞噬細(xì)胞即參與特異性免疫也參與非特異性免疫,D錯誤。

考點: 本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

B.該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落

C.蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級

D.若老鼠全部死亡消失,對狼的影響比對貓頭鷹顯著

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東珠海六校高三上期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B. M時乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種種群數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省荊州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是(     )

A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B.M時甲種群的出生率大于死亡率

C.兩個種群間的信息傳遞是雙向的  

D.兩個種群數(shù)量波動說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解,下列相關(guān)敘述正確的是                                         

A.圖中共含有七條食物鏈,桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者?

B.葉狀蟲屬于初級消費者,第一營養(yǎng)級?

C.該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多?

D.屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鳥?

 

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