【題目】下列屬于化學(xué)信息傳遞的是

A. 蝙蝠通過聲波識別周圍環(huán)境

B. 昆蟲通過釋放性外激素吸引異性

C. 蜜蜂通過跳舞傳遞蜜源信息

D. 孔雀通過開屏進行求偶

【答案】B

【解析】蝙蝠通過聲波識別周圍環(huán)境屬于物理信息傳遞,A錯誤。昆蟲通過釋放性外激素吸引異性屬于化學(xué)信息傳遞,B正確。蜜蜂通過跳舞傳遞蜜源信息屬于行為信息傳遞,C錯誤?兹竿ㄟ^開屏進行求偶屬于行為信息傳遞,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌

C細胞膜中脂質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)

D由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是

A若細胞中繪有核糖體等細胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B若細胞中表示出細胞壁,則一定為植物細胞結(jié)構(gòu)圖

C若細胞中沒有核膜,則一定為原核細胞結(jié)構(gòu)圖

D若細胞中具有中心體,則一定為動物細胞結(jié)構(gòu)圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖,正確的描述是(
A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開
B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動
C.③同源染色體排列在赤道板兩側(cè)
D.④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上.花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表.

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA_ _ _ _

Aa_ _ _ _

aaB_ _ _
aa_ _ D_

aabbdd

請回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是 , F1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有種,其中純合個體占黃花的比例是
(3)甘藍型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為的個體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間進行信息交流的通道

C正常情況下,溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞DNA分子的復(fù)制

A. 可在細胞核和核糖體上進行 B. 以DNA分子的一條鏈作為模板

C. 以4種游離核糖核苷酸作為原料 D. 需要解旋酶和DNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖,請據(jù)圖分析回答下面的問題

1圖中方向所示的育種方法是__________,其優(yōu)點是___________,過程常用的方法是________________。

2過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生_______________,從而引起其結(jié)構(gòu)的改變,該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo),原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生________________。

3過程的常用試劑是____________,該試劑的作用原理是抑制細胞_______________的形成,從而使細胞中染色體數(shù)目________

4高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了________育種途徑獲得。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在唾液腺細胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細胞器有 ( )

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體

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