【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②

C. 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

【答案】D

【解析】吲哚乙酸(IAA)的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端(A)運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(B),若圖中AB為莖尖切段,則在瓊脂塊①和②中,①中出現(xiàn)較強的放射性,A項錯誤;在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進行非極性運輸,若圖中AB為成熟莖切段,則瓊脂塊①和②中均會出現(xiàn)放射性,B項錯誤;若圖中AB為莖尖切段,③和④中都出現(xiàn)較強的放射性,說明脫落酸(ABA)在莖尖不具有極性運輸?shù)奶攸c,C項錯誤;若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④
B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4 種
C.若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬,有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜姷某审w。澳大利亞正準備大量繁殖當?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

(1)題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是__________。題干描述中存在的種間關系有______________,研究生物的種間關系是在_________水平上進行的。

(2)下圖是某甘蔗林中能量流動示意圖[單位:kJ],H同化的能量是________kJ,G與H之間的傳遞效率是___________%(保留小數(shù)點后兩位,)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究(呼吸底物為葡萄糖),如圖為測得的實驗數(shù)據(jù),下列分析錯誤的是

A. 氧濃度為c時,有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸

B. 氧濃度為a時,葡萄糖中的化學能大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中

C. 氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸方式不同

D. a、b、c、d四種氧濃度下,酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞敘述正確的是(  )

A. 溶酶體合成多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒和病菌

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和rRNA組成,不含磷脂

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D. 發(fā)菜細胞具有葉綠體,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于某哺乳動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂(不考虎變異)的敘述,錯誤的是

A. 有絲分裂過程中不發(fā)生X與Y染色體的分離

B. 都有細胞周期但細胞周期長短不一定相同

C. 進行減數(shù)分裂和有絲分裂的細胞可能存在于同一種器官中

D. 有絲分裂和減數(shù)第二次分裂比較,染色體行為基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,不包括原因有( )

A. 合成的場所不同

B. 氨基酸種類不同

C. 氨基酸的排列順序不同

D. 肽鏈的折疊盤曲方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖 1 為光合放氧測定裝置示意圖,圖 2 為卡爾文循環(huán)示意圖。

請回答下列問題

(1)提取果肉中的光合色素時,取果肉薄片放入含95%乙醇的試管,并加入適量____________,以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是______________

(2)圖 1 所示的裝置放于恒溫環(huán)境中,如果光源及位置固定,且光照充足,果肉薄片數(shù)量保持不變,拆去濾光片,單位時間內(nèi),氧電極檢測到的 O 2 濃度 ________(填“高于”“等于”或“低于”)單色光下 O 2 濃度。此外,還可以通過改變 __________來改變氧電極檢測的數(shù)據(jù)。

(3)光反應除圖 2 所示的產(chǎn)物外,還有來自于____的O2。圖2循環(huán)中的關鍵步驟是__________,離開該循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成__________的原料而被利用。

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