【題目】基因型為Aa的親本P連續(xù)自交，若aa不能適應(yīng)環(huán)境在幼年期死亡，則子二代F2成年個(gè)體中AA、Aa所占的比例分別是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：根據(jù)基因分離定律，雜合子Aa自交n代，后代純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（ ）n ， 純合子所占的比例為1﹣（ ）n ， 其中顯性純合子=隱性純合子= [1﹣（ ）n]． 子二代n=2，帶入式子，Aa=（ ）2= ，AA=aa= [1﹣（ ）2]= ，淘汰掉aa以后，AA所占 ÷（ + ）= ；Aa=1﹣ = ．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的承擔(dān)者是（ ）
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖 2 為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回 答下列問題：

(1)圖 1 中，甲代表的生物成分是_____，B 代表的生理過程是_____。碳在甲、乙、丙之間以_________形式傳遞。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物 多樣性具有_____價(jià)值。

(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖 2 所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因 是_____。圖 2 中屬于圖 1 中丙代表的生物有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣，突然停止氧氣供應(yīng)，則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化依次為

A．不變、降低 B．降低、升高

C．升高、升高 D．升高、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過）隔開，兩側(cè)分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側(cè)液面高度下降；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值，其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性

B. 圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物

C. 在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)濃縮

D. rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身組織
B.甲狀腺激素由腺垂體分泌
C.幼年缺乏甲狀腺激素會(huì)得呆小癥
D.甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?/span> ）
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng)；利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（ ）
A.硝化細(xì)菌、放線菌
B.固氮細(xì)菌、大腸桿菌
C.霉菌、固氮細(xì)菌
D.固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案