【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

【答案】D

【解析】

本題考查種群增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析，曲線標(biāo)志δ（δ=出生率死/亡率）隨時(shí)間的變化，當(dāng)δ大于1，種群數(shù)量增加；當(dāng)δ等于1，種群數(shù)量不變；當(dāng)δ小于1，種群數(shù)量減少。

t1和t4時(shí)刻乙種群δ等于1，種群數(shù)量不變，但t1之后δ大于1，種群數(shù)量增加，則t4時(shí)刻種群密度大于t1時(shí)刻，A錯(cuò)誤；t2時(shí)刻，甲、乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，B錯(cuò)誤；t2和t3時(shí)刻，乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，C錯(cuò)誤； t2→t4時(shí)段內(nèi)，甲種群δ先大于1后減少到小于1，則種群密度先上升后減少，D正確，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是_____________。

（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是___________________（填序號(hào)）。

（3）圖一細(xì)胞是否適合做制備細(xì)胞膜的材料？_________，原因是_________________。

（4）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。

（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有__________系統(tǒng)的緣故�！胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的_____________生理特性。

Ⅱ．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，圖中二硫鍵(—S—S—)形成時(shí)會(huì)脫去兩個(gè)氫。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))，圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該化合物由氨基酸脫去________個(gè)水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做________，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

(2)圖2中有________種R基，該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。

(3)假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有________個(gè)，含②的氨基酸有______個(gè)，含有⑥的氨基酸有_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。從圖中可以得出的結(jié)論是

A. 曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)

B. b越大，M適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C. d越小，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈

D. M、N兩物種存在捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是

A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞

C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞

D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在細(xì)胞中的存在形式及功能的敘述中，不正確的是(　　)

A. 新收割的小麥種子曬干失去的水是自由水

B. 曬干的小麥種子加熱失去的水是結(jié)合水

C. 自由水和結(jié)合水都是構(gòu)成細(xì)胞的組成成分

D. 活細(xì)胞內(nèi)自由水含量比結(jié)合水多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

C.每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.新細(xì)胞是從老細(xì)胞中產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中a、b分別表示染色體和核DNA

B.圖中組1可表示某次級(jí)精母細(xì)胞中染色體、核DNA的數(shù)量

C.圖中組3表示細(xì)胞中染色單體數(shù)和核DNA數(shù)相等

D.從減數(shù)第一次分裂間期到減數(shù)第二次分裂后期都可用圖中組2表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米植株A（基因型為AaBb）的花粉培育植株B和植株C的實(shí)驗(yàn)流程圖。下列有關(guān)分析正確的是

A.植株B的基因型為AAbb的概率為1/4

B.獲得植株B的原理是基因突變

C.植株C是單倍體，所結(jié)玉米籽粒小

D.植株B的體細(xì)胞中最多含2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A.F1自交得F2有4種基因型，比例為9∶3∶3∶1

B.F1產(chǎn)生基因型為YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量之比為1∶1

C.F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

D.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞可自由組合

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