【題目】關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是 （ ）

A．DNA分子只存在于染色體上 B．每個(gè)染色體只含有一個(gè)DNA分子

C．DNA分子只含有一個(gè)基因 D．基因不同，其脫氧核苷酸序列不同

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA除存在與染色體上外，在線粒體、葉綠體等細(xì)胞器中也有少量存在,A錯(cuò)誤；當(dāng)染色體復(fù)制后每個(gè)染色體上含2個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；1個(gè)DNA分子含許多個(gè)基因，C錯(cuò)誤；不同基因脫氧核苷酸序列不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )

①生產(chǎn)無(wú)子番茄

②培育無(wú)子西瓜

③果樹(shù)整枝修剪

④帶芽的枝條扦插

⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片

⑥棉花摘心

A. ①③ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄酒的釀制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）酒精發(fā)酵與醋酸發(fā)酵的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者具有_______。

（2）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理，目的是_______。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，既可讓酵母菌進(jìn)行_______(生理過(guò)程)，以增加酵母菌的數(shù)量，又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出。

（3）下列敘述中不正確的是________

A．在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B．在甲中，酵母菌的能量來(lái)源將全部消耗

C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D．揭開(kāi)丙容器的蓋子，將可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生

（4）細(xì)胞中產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是______，反應(yīng)式為_____。是否有酒精生成，可以用_______來(lái)檢驗(yàn)。

（5）在果酒發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵液的PH變化趨勢(shì)是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，正確的是

A．兩種生物可能同時(shí)存在兩種種間關(guān)系

B．群落演替就是原有物種恢復(fù)的過(guò)程

C．捕食者的數(shù)量總是先于被捕食者數(shù)量的變化而變化

D．群落演替到達(dá)相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)有可能存在等位基因的是

A．四分體 B．一個(gè)雙鏈DNA分子

C．同一個(gè)染色體 D．非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的一個(gè)含有200個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中，有鳥(niǎo)嘌呤40個(gè)，將其放在含31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，下列相關(guān)分析中正確的是( )

A．子代DNA中含有31P的DNA占100%

B．復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個(gè)

C．子代DNA中含有32P的DNA單鏈占總單鏈的

D．DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)的含有λ噬菌體cos序列和質(zhì)粒復(fù)制原點(diǎn)（ori）的新型載體，它同時(shí)兼具兩者特性，長(zhǎng)度一般為5-7kb。λ噬菌體末端酶能識(shí)別并切割兩端由cos位點(diǎn)包圍著的DNA片段，凡兩端具有cos位點(diǎn)且長(zhǎng)度相當(dāng)于噬菌體基因組的任何DNA分子都可以同外殼蛋白結(jié)合而被包裝成類(lèi)似λ噬菌體的顆粒。該載體不包含λ噬菌體的全部必要基因，因此不會(huì)形成子代噬菌體，而ori的存在可以保證其在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定復(fù)制保存。圖1為應(yīng)用柯斯質(zhì)粒對(duì)某真核基因克隆的方案，圖2為不同限制酶及相應(yīng)的切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答。

（1）基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還包括λ噬菌體衍生物、___________等。人工合成的柯斯質(zhì)�？梢宰鳛榛蚬こ梯d體的條件包括：分子量小、具備自我復(fù)制能力、______________等。

（2）圖1表示柯斯克隆方案，宜采用______________________對(duì)真核目的基因進(jìn)行酶切，采用______________________對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切。

（3）連接后，圖中_______（a/b）會(huì)被包裝進(jìn)λ噬菌體外殼蛋白，用該類(lèi)似噬菌體感染大腸桿菌，后者能夠在含___________的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)即為轉(zhuǎn)入成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制有關(guān)的問(wèn)題：

(1)DNA分子的基本骨架由________和________交替排列構(gòu)成。

(2)某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，發(fā)現(xiàn)隨著一條單鏈中的比值增加，其DNA分子中該比值變化是________。

(3)某DNA分子中A＋T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是________。

(4)在正常情況下，細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖�，F(xiàn)有一些細(xì)胞(此細(xì)胞能增殖)由于發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖，必須從培養(yǎng)基中攝取。為驗(yàn)證“DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”�，F(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案。

①實(shí)驗(yàn)材料：真核細(xì)胞的突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C核糖核苷酸、14C核糖核苷酸、12C脫氧核苷酸、14C脫氧核苷酸、細(xì)胞放射性檢測(cè)技術(shù)等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：編號(hào)。取基本培養(yǎng)基若干，隨機(jī)分成兩組，分別編號(hào)為甲組和乙組。

第二步：實(shí)驗(yàn)處理。在甲組培養(yǎng)基中加入適量的12C核糖核苷酸和14C脫氧核苷酸；在乙組培養(yǎng)基中加入___________________________。

第三步：培養(yǎng)。在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種________________，在5%CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，使細(xì)胞增殖。

第四步：觀察。分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞放射性的部位。

③預(yù)期結(jié)果：甲組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在________；乙組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)體的基因型為AABbDdeeFf，這些基因位于5對(duì)同源染色體上，則此個(gè)體可能產(chǎn)生配子的類(lèi)型數(shù)是（ ）

A．4種 B．8種 C．16種 D．32種

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