【題目】健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫恒定。下列敘述正確的是( 。

A.感受寒冷刺激的感受器位于下丘腦

B.細(xì)胞代謝減弱,耗氧量降低

C.大腦皮層產(chǎn)生冷覺,并調(diào)控骨骼肌不自主的顫抖

D.在寒冷環(huán)境中,健康人體的產(chǎn)熱速率與散熱速率大致相同

【答案】D

【解析】

人體體溫調(diào)節(jié):

1)機(jī)理:產(chǎn)熱═散熱;

2)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。

3)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。

A、感受寒冷刺激的感受器位于主要分布在皮膚,另外還有內(nèi)臟器官,A錯(cuò)誤;

B、健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),細(xì)胞代謝增強(qiáng),耗氧量增多,B錯(cuò)誤;

C、大腦皮層產(chǎn)生冷覺,骨骼肌不自主的顫抖由下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制,C錯(cuò)誤;

D、在寒冷環(huán)境中,健康人體的產(chǎn)熱速率與散熱速率大致相同,體溫相對(duì)穩(wěn)定,D正確;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某異花傳粉作物,具有花色(紅、白)、果形(扁、圓)等相對(duì)性狀。利用純合子對(duì)該作物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),所得F1相互交配,從而獲得了足量的后代。F2中紅花植株452株,白花植株348株;扁果植株591株,圓果植株209(不考慮交叉互換和基因突變)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.花色和果形遺傳均只受一對(duì)等位基因控制,遵循分離定律

B.僅考慮花色基因,則紅花植株有5種基因型

C.F2中白花植株相互交配,后代一定是白花植株

D.果形基因與花色基因可能位于同一對(duì)同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞膜有關(guān)的敘述,正確的是(???

A.細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

B.構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.細(xì)胞間的信息交流都必須依賴細(xì)胞膜上的受體

D.所有動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞都適宜制備純凈細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌破碎后離心處理,將只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液,放入甲試管,只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物,放入乙試管。未處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液放入丙試管。然后向3支試管中加入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在無(wú)氧條件下,能產(chǎn)生CO2的試管是(???

A.?B.甲和丙?C.乙和丙?D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

B.幼兒時(shí)期缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,稱為“呆小癥”

C.大腦皮層受損的患者,則其膝跳反射無(wú)法完成

D.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述,正確的是(

A.家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材

B.由于新鮮血液中紅細(xì)胞數(shù)量較多,因此需要加蒸餾水制成紅細(xì)胞稀釋液

C.若在試管中進(jìn)行,細(xì)胞破裂后還需用離心的方法才能獲得較純的細(xì)胞膜

D.人的紅細(xì)胞執(zhí)行的功能是運(yùn)輸氧氣,所以它會(huì)不斷合成大量血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列語(yǔ)句中所描述的生物種間關(guān)系與其他項(xiàng)差異最大的是(

A.螟蛉有子,蜾贏負(fù)之

B.種豆南山下,草盛豆苗稀

C.螳螂捕蟬黃雀在后

D.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橋本氏甲減是由于甲狀腺功能受損,導(dǎo)致甲狀腺激素合成、分泌減少而引發(fā)的病癥。下表為某患者甲狀腺功能的檢測(cè)報(bào)告。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是(

檢驗(yàn)項(xiàng)目

結(jié)果

單位

參考值

游離甲狀腺激素

086

ng/dL

0817

促甲狀腺激素(TSH

747

mIU/L

0336

抗甲狀腺球蛋白抗體(TGAb

1406

IU/mL

5100

抗甲狀腺過(guò)氧化物酶抗體(TPOAb

479

IU/mL

116

A.橋本氏甲減屬于自身免疫病

B.該病可通過(guò)注射淋巴因子緩解病情

C.患者促甲狀腺激素含量比正常人偏高

D.患者會(huì)表現(xiàn)食欲不振、情緒低落等癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是(

A.生物膜都是選擇透過(guò)性膜

B.大分子物質(zhì)不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜

C.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相當(dāng)于一層生物膜

D.人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案