下圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
  2. B.
    若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化
  3. C.
    若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動
  4. D.
    若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用
D
試題分析：ab段表示炎熱環(huán)境下，機(jī)體溫覺感受器興奮，故皮膚血管舒張，血流量增大，此時細(xì)胞中腎上腺素和甲狀腺激素分泌減少，A錯誤。初次免疫過程中抗體來自B細(xì)胞增殖產(chǎn)生的漿細(xì)胞，二次免疫過程中抗體來自記憶細(xì)胞增殖產(chǎn)生的漿細(xì)胞；B錯誤。人一天中體溫一般不隨環(huán)境溫度的改變而改變；C錯誤。正常進(jìn)食后，ab段表示血糖濃度升高，胰島素分泌增加從而降低血糖濃度；cd段由于肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖，故血糖濃度升高，D正確。
考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識，意在考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013－2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與①相比，②的表面積／體積比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

B．經(jīng)過a與b過程 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都不變，經(jīng)過c過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

C．⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同，但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同  

D．c過程叫分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（  ）

A．與①相比，②③④的分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同

C．b過程異常，細(xì)胞一定發(fā)生癌變

D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積變大，酶活性升高

 

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科目：高中生物 來源：2013年福建省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

⑴若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[   ]              。

⑵若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________    ___________。

⑶若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時，C代表的激素             將會增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是                  。

（4）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用                             做材料，先讓其在

蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有                     。

（5）如果是紅細(xì)胞可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號         ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是


  1. A.
    與①相比，②的表面積/體積比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
  2. B.
    經(jīng)過a與b過程 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都不變，經(jīng)過c過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
  3. C.
    ⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同，但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同
  4. D.
    c過程叫分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是


  1. A.
    與①相比，②③④的分化能力減弱
  2. B.
    ⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同
  3. C.
    b過程異常，細(xì)胞一定發(fā)生癌變
  4. D.
    進(jìn)入c過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積變大，酶活性升高

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