（04江蘇卷）（6分）我國科學(xué)家采用“昆蟲抗性基因”克隆技術(shù)成功地從昆蟲細(xì)胞內(nèi)復(fù)制出解毒酶基因，并通過生物技術(shù)合成了酯酶，只要將其加入三氯殺蟲酯（一種毒性較強(qiáng)的常用有機(jī)農(nóng)藥）中1小時(shí)，便能使毒性降低58％，幾小時(shí)以后便能將毒性完全解除。請回答下列問題：

（1）經(jīng)分析，已知酯酶的化學(xué)成分不是核酸，則酯酶屬于________________ 。

（2）應(yīng)用昆蟲解毒酶基因合成酯酶，要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和________________兩個(gè)過程。

（3）你認(rèn)為這項(xiàng)科研成果在生產(chǎn)、生活中有何實(shí)際應(yīng)用?（只需答出一項(xiàng)）

答案：

（1）蛋白質(zhì)      （2）翻譯    

（3）可制成瓜果、蔬菜洗滌劑，降解食物表面可能帶有的農(nóng)藥（或制成解毒藥物，用于搶救農(nóng)藥中毒病人等其他答案；只要無科學(xué)性錯(cuò)誤，有一定可行性，即可給分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（06江蘇卷）我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A．基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少

B．重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

（04江蘇卷）（6分）過去人們以為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下，有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。

 
 

（1）根據(jù)上圖分析，當(dāng)播種密度過大時(shí)小麥產(chǎn)量將________________。

（2）從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（04江蘇卷）（8分）正常細(xì)胞的基因組中都帶有原癌基因。原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會變成具有致癌能力的癌基因，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。

（1）某原癌基因上一個(gè)堿基對的突變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸的改變，即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸。已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG，組氨酸的密碼子有CAU、CAC。突變成的癌基因中決定第19位組氨酸密碼子的堿基對組成是________________或_________________。這一原癌基因中發(fā)生突變的堿基對是____________________。

（2）癌細(xì)胞在體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，是因?yàn)榘┘?xì)胞的細(xì)胞膜上的_______________，使得細(xì)胞間的_______________。

（3）當(dāng)人體自身組織的細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞以后，這些癌細(xì)胞就成為抗原，健康的機(jī)體可以通過__________________消滅它們。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（04江蘇卷）（8分）科學(xué)家利輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生，獲得一突變植株，其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長成的植株中，有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。

（1）上述紫色種皮的花生種子長成的植株中，有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是

__________________________________________________。

（2）上述紫色種皮的種子，可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對等位基因控制，用文字簡要敘述獲得該新品種的過程：

___________________________________________________________________________。

 

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