【題目】在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)，與換成的高倍鏡相比，低倍鏡下觀察到的物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度應(yīng)該是（　　）
A.大、多、亮
B.小、多、亮
C.大、少、暗
D.小、多、暗

【答案】B
【解析】將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，細(xì)胞的體積變大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗．

因此，與換成的高倍鏡相比，低倍鏡下觀察到的物像大小是小、細(xì)胞數(shù)目是多、視野亮度是亮．

故答案為：B．

理清使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn)：

項(xiàng)目

物鏡與裝片的距離

視野中的細(xì)胞數(shù)目

物像大小

視野亮度

視野范圍

低倍鏡

遠(yuǎn)

多

小

亮

大

高倍鏡

近

少

大

暗

小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(　　)

①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培育成了可育的植株

②植物用種子進(jìn)行繁殖　

③用煙草單個(gè)組織細(xì)胞培育出了可育的完整植株

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程，其中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程

B. 雌雄配子的結(jié)合方式有9種，子代基因型有9種，表現(xiàn)型有4種

C. F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的，與環(huán)境影響無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是 mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是 ．

（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng) 是 ．

（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是 ．

（5）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞．”在此現(xiàn)象中，親代個(gè)體將其遺傳物質(zhì)傳遞給子代的途徑是（　�。�
A.輸精管和輸卵管
B.從親代細(xì)胞進(jìn)人子代細(xì)胞中
C.精子和卵細(xì)胞
D.受精卵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性，基因型為Dd的高莖豌豆自然狀態(tài)下繁殖n代，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 每代均不淘汰dd，則Fn中高莖植株所占比例為

B. 每代均淘汰dd，則Fn中純合子所占比例為

C. 每代均不淘汰dd，則Fn中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為1-

D. 每代均淘汰dd，則Fn中D基因的頻率為×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞核正常葉為材料進(jìn)行試驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處

B. 圖2中，與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

C. 若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2

D. 能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)某些有有機(jī)物的元素組成及主要功能：

（1）由C、H、0三種元素加上元素X形成小分子a，則小分子a是___________，在___________中通過(guò)脫水縮合過(guò)程形成多肽鏈，連接兩個(gè)基本組成單位的肽鍵可用結(jié)構(gòu)式___________表示。

（2）A的_________________和________________具有多樣性，因而功能多種多樣，其對(duì)于生物體的重要性概括為________________。

（3）B是動(dòng)植物細(xì)胞中最佳儲(chǔ)能物質(zhì)，與其它有機(jī)物比，其_________原子的含量少，氫原子的含量高從而能儲(chǔ)備更多的化學(xué)能，則b為_________和_________。

（4）由C、H、0三種元素加上元素Y形成小分子c，則元素Y包括_______，小分子c 的名稱為______，小分子c有_________種，C1為_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案