【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

(1)圖示反射弧中當(dāng)興奮到達(dá)c點(diǎn)時(shí),在_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))興奮的單向傳遞是從突觸前膜到______________________,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或_______。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到______________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的相關(guān)腺體分泌的激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是____________________

(3)若出汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高,引起______________分泌增多,其作用是_______________________________,導(dǎo)致尿量減少。

(4)當(dāng)腳底受傷后出現(xiàn)紅腫,醫(yī)生擔(dān)心被破傷風(fēng)桿菌感染,立即給他注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急治療,這種方法屬于____________(非特異性免疫/特異性免疫)。當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是______________,未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________________。

【答案】 突觸 突觸后膜 抑制 大腦皮層 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 抗利尿激素 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收 特異性免疫 吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、ab是傳入神經(jīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成在個(gè)體內(nèi),當(dāng)感受器受到內(nèi)外刺激產(chǎn)生興奮,沿神經(jīng)纖維傳到突觸處,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制,最后傳到效應(yīng)器,表現(xiàn)出應(yīng)有的效應(yīng)。機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的各種感覺(jué)都是在大腦皮層形成。人體為預(yù)防某些病原體引起的疾病而注射疫苗,這引起的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫;人體因病原體感染,機(jī)體自身吞噬細(xì)胞首先發(fā)起攻擊,將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子,再作用于B細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞等,這屬于機(jī)體的體液免疫過(guò)程,若該過(guò)程還產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,則屬于細(xì)胞免疫。

(1)當(dāng)興奮到達(dá)c突觸處,興奮的單向傳遞是從突觸前膜到突觸后膜,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。

(2)機(jī)體痛覺(jué)中樞在大腦皮層;神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇而腎上腺素通過(guò)體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),全過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

(3)因出汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,導(dǎo)致尿量形成減少。

(4)注射疫苗屬于抗原,會(huì)引起機(jī)體內(nèi)特異性免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和免疫細(xì)胞。細(xì)菌突破人體第一道防線(xiàn)后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線(xiàn)的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞兩種,屬于體液免疫反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物(2n=8)個(gè)體的基因型為AaXBY,圖示為該個(gè)體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過(guò)程中不發(fā)生變異。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1:1

B. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,4對(duì)同源染色體

C. 若染色體①上有基因B,則該細(xì)胞中不存在Y染色體

D. 若②上有基因a,則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)的最微觀(guān)和最宏觀(guān)的層次分別是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B.細(xì)胞、生物圈
C.個(gè)體、病毒
D.分子和原子、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)美國(guó)科學(xué)家James E. Rothman、Randy W. Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C. Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題(括號(hào)填字母,橫線(xiàn)上填文字)

(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱(chēng)之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 a表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。

(2)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從( ) 運(yùn)( ) 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有_

(3)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程(環(huán)節(jié))有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外,還有可能的原因是 。

(4)為了研究參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因)的功能,科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測(cè),sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與_____________________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C. a處檢測(cè)不到電位變化,是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D. 電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( )

A.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可能來(lái)源于光能和化學(xué)能,不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠才能形成ATP

D.ATP中的A與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A表示不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞呈圓餅狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能,下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中如圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖,請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是(

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能
D.水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)豌豆進(jìn)行異花傳粉,過(guò)程順序正確的是

花粉成熟前 花粉成熟時(shí) 套袋 去雄 異花傳粉

A①④③⑤ B②④③⑤③

C①③④②⑤③ D①④③②⑤③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是(

A.組成化合物b的元素有C,H,O,N,P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

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