【題目】燕麥胚芽鞘具有向光性的原因是(  )

A. 向光側(cè)生長素分布多 B. 背光側(cè)細(xì)胞分裂快

C. 背光側(cè)生長素分布少 D. 背光側(cè)生長素分布多,細(xì)胞生長快

【答案】D

【解析】由于單側(cè)光的照射,生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸,導(dǎo)致向光側(cè)生長素分布少,A錯誤;背光側(cè)生長素分布多,由于生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,因此背光側(cè)細(xì)胞生長快,而不是分裂快,B錯誤;由于生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素分布多,C錯誤;背光側(cè)生長素分布多,由于生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,因此背光側(cè)細(xì)胞生長快,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與生物科學(xué)史實相符合的是( )

A. 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了基因概念

B. 薩頓利用假說一演繹法,得到了推論:基因在染色體上

C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大貢獻(xiàn)

D. 艾弗里通過肺炎雙球菌實驗,運用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是玉米、藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞共有的特點( )

A. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】谷氨酸的R基為C3H502,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )

A. 59、4、1 B. 4、8、5、1

C. 58、41 D. 4、9、4、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖,據(jù)圖回答.
(1)酵母菌為核生物,判斷的理由是
(2)2是 , 酵母菌與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括
(3)酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中對應(yīng)于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 ( )

A.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁而螺旋藻沒有

D.綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點或生理過程是(  )

A. 只有核糖體,所以原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 無成形的細(xì)胞核,在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體

C. 能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程且能同時進(jìn)行,沒有時間和空間的限制

D. 可以進(jìn)行有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提取高等植物葉綠體中的色素,在研磨葉片時加少許CaCO3的作用是

A. 加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨

C. 防止葉綠素被破壞 D. 利用四種色素的分開

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案