【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．條件反射

【答案】B

【解析】

試題分析：本題是對神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的考查，回憶神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，然后根據(jù)題干要求進(jìn)行解答．

解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_____（填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中_________（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)________的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________（填字母）部位受損，會使人患糖尿病。

（3）圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外，還有______________產(chǎn)生的____________激素可以輔助升血糖。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是_______________________________________________________________。

（5）血液中物質(zhì) A 的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為________。

（6）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號，這與細(xì)胞膜上具有特定的__________________物質(zhì)有關(guān)。

（7）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_______由甲釋放到血液中，促進(jìn)_______，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A. 圖中的終止子是由三個相鄰堿基組成的終止密碼

B. 可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞

C. 用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割

D. 用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，身體不會發(fā)生的變化是（ ）

A．皮膚血管收縮 B．皮膚的血流量增加

C．汗腺分泌活動減弱 D．代謝活動增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，可依據(jù)受體細(xì)胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體，既能高效地攜帶目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，又能方便地進(jìn)行檢測。已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒，不可作為侵入大腸桿菌的載體的是（已知青霉素可殺死細(xì)菌，四環(huán)素不能殺死大腸桿菌）（ ）

A．B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓

B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．CD與FG對應(yīng)的時間段，細(xì)胞中均含有四個染色體組

B．D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．AD對應(yīng)的時間段，細(xì)胞中含有同源染色體

D．EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進(jìn)入兩個子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，N1、N2代表不同的能量形式．圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的 的過程．

（2）圖一中，N2表示的能量形式為 ．圖二中，若M表示圖一中該營養(yǎng)級生物所攝入的全部能量，則M1表示 ，P表示 ，若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為x，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 ×100% （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．

（3）若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構(gòu)成食物關(guān)系如圖三．其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．步驟如下：

A．制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．

B．如圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．

（1）對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定選用圖[ ] 接種樣品．

C．適宜溫度下培養(yǎng)．

結(jié)果分析：

（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是

A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是53

B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是12和78，取平均值45

C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是5、85和60，取平均值50

D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是44、31、64和55，取平均值48.5

（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL） ．

（4）用這種方法測定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量 ，因?yàn)?/span> ．

（5）某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？ ，為什么？ ．

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