【題目】C、H、N這三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%（占細(xì)胞干重）左右，而這三種元素在巖石圈中，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明

A．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

B．生物界與非生物界具有差異性

C．元素在自然界中都可以找到

D．生物界具有特殊性

【答案】B

【解析】組成生物體的化學(xué)元素在自然界中都可以找到，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，而題中所強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不同，即差異性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物一個(gè)體細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像，染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為________,該時(shí)期的主要變化是__________________________________________________________。

(2)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。

(3)圖甲中X的數(shù)值是________，圖丙中N的數(shù)值是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用在葉肉細(xì)胞的___中進(jìn)行，為有氧呼吸提供葡萄糖和［②］_____。

（2）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同途徑是：在細(xì)胞質(zhì)_____中，葡萄糖分解成_______和[H],釋放少量的能量。

（3）大棚內(nèi)栽種農(nóng)作物要適時(shí)通風(fēng)，這種措施確保葉肉細(xì)胞獲得充足的［①］_______，有利于植物光合作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該模型稱為____，結(jié)構(gòu)2是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，其名稱是____。A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè)，判斷依據(jù)是A側(cè)有________。

（2）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1和2大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有________________。

（3）葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的____________不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于雜合子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 雜合子的成對(duì)基因中，起碼有一對(duì)是雜合狀態(tài)

B. 兩個(gè)雜合子雜交，產(chǎn)生的后代仍是雜合子

C. 雜合子基因型不能穩(wěn)定遺傳，后代會(huì)發(fā)生性狀分離

D. 雜合子至少能產(chǎn)生兩種類型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類性染色體的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別有關(guān)B. 體細(xì)胞中無(wú)性染色體

C. 精子中都含有一條Y染色體D. 女兒的性染色體有一條來(lái)自于父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是 ．

（2）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜， 種類和數(shù)量越多．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中，結(jié)構(gòu)②的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生 等物質(zhì)．

（3）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能，需先分離細(xì)胞器，常用的方法是 ． 研究表明，[ ] （填序號(hào)和名稱）中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”．

（4）分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)了的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）．上述過(guò)程中，所需能量的供給來(lái)自[ ] （填序號(hào)和名稱），觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)，需用 染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的升高而升高時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，縱坐標(biāo)的絕對(duì)值代表______________________。

（2）兩種植物的光合作用強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度變化的共同點(diǎn)是____________________________，二者的區(qū)別是______________________。因此，______________________可以更加有效的利用光能。

（3）請(qǐng)推測(cè)出現(xiàn)光飽和點(diǎn)的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點(diǎn)以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A.高濃度的生長(zhǎng)素可以做除草劑

B.給幼苗噴脫落酸可抑制其生長(zhǎng)

C.將生長(zhǎng)素涂在沒(méi)有授粉的番茄花蕾上能獲得無(wú)籽番茄

D.給果實(shí)噴施生長(zhǎng)素可促進(jìn)其成熟

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