【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制

D．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

【答案】B

【解析】

試題興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)，故A正確；神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向是由未興奮部位指向興奮部位，與興奮傳導(dǎo)的方向相反，故B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，因此突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起的突觸后膜的興奮或抑制，故C正確；靜息電位的產(chǎn)生與K+外流有關(guān)，動作電位的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關(guān)，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，針對這一差異的合理解釋是 （ ）

A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C. 真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核

D. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某地群落的自然演替過程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究，結(jié)果如圖1所示，其中A-I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定時(shí)的不同階段. 圖2是研究過程中構(gòu)建的捕食者一獵物模型. 請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是_______________. 科研人員在對植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的_______________.

（2）圖1中A～I(xiàn)階段的演替過程屬于____________________. C～E階段，物種豐富度逐漸____________（填“增加”或“減少”），群落恢復(fù)力穩(wěn)定性______________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）.

（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為____________，捕食者的數(shù)量為___________時(shí)，其種群的增長速率最大.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AK為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. H上產(chǎn)生水，I消耗水

B. 完成過程①和②依賴于生物膜的流動性

C. J和K膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)

D. E是葉綠體內(nèi)膜，其上附著多種光合色素，與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要

B. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C. 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子

D. 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是_____，物質(zhì)B是______。

（2）圖中具有雙層E的結(jié)構(gòu)是_____（填序號）；動植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是［ ］_______。

（3）除了上述6種細(xì)胞器外，細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的敘述中，不正確的是(　　)

A. 都從葡萄糖開始，產(chǎn)生丙酮酸

B. 都產(chǎn)生CO2和H2O

C. 都是有機(jī)物的分解

D. 都有能量釋放，并產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 油脂是由一個(gè)甘油分子和一個(gè)脂肪酸分子組成

B. 1g 糖類所含能量是 1g 油脂所含能量的 2 倍以上

C. 血液中膽固醇過少容易引發(fā)心腦血管疾病

D. 磷脂是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分

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