下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答:

(1)圖1中,當(dāng)e上某點受到適當(dāng)刺激后,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈          。

(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)由         組成。人縮手反射時,興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A的原因是          。已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是             。

(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將           (填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時              (填字母)的分泌量也增加,二種激素共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為         作用。

(1)外負(fù)內(nèi)正 

(2)突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜  遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜  使B(下一個)神經(jīng)元持續(xù)興奮 

(3)增加  m  協(xié)同


解析:

考查反射和激素調(diào)節(jié)的知識。

(1)動作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

(2)突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成。興奮在神經(jīng)元間的傳遞具有單向性,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元興奮,當(dāng)該遞質(zhì)未分解,引起的即時效應(yīng)是下一個神經(jīng)元持續(xù)性興奮。

(3)激素②是甲狀腺激素,能夠促進有機物的氧化分解,增加耗氧量。在寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素的分泌量增加。同時腎上腺素的分泌量增加,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答:

   (1)圖1中,a代表__________________。

   (2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為_________________,興奮在其中的傳遞方向可表示為_______________(用箭頭和圖中字母表示)。

   (3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為____________作用。

   (4)縮手反射屬于____________(填“非條件反射”或“條件反射”),當(dāng)取指血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省電白一中高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測試(4)理綜生物部分 題型:綜合題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答:

(1)圖1中,a代表__________________。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為_________________,興奮在其中的傳遞方向可表示為_______________(用箭頭和圖中字母表示)。
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為____________作用。
(4)縮手反射屬于____________(填“非條件反射”或“條件反射”),當(dāng)取指血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測試(4)理綜生物部分 題型:綜合題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答:

   (1)圖1中,a代表__________________。

   (2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為_________________,興奮在其中的傳遞方向可表示為_______________(用箭頭和圖中字母表示)。

   (3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為____________作用。

   (4)縮手反射屬于____________(填“非條件反射”或“條件反射”),當(dāng)取指血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

 

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科目:高中生物 來源:河南省模擬題 題型:讀圖填空題

下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖;圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答下列問題:
(1)圖1中,當(dāng)e上某點受到適當(dāng)刺激后,興奮部位的膜外的電位呈_________。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)是_____________。人縮手反射時,興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A的原因是_____________。已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是________。
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時_________(填字母)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為_________作用。

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