【題目】藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是

A. 都有擬核 B. 均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C. 都有線粒體 D. 均能進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，無成形的細(xì)胞核，細(xì)胞器只有核糖體，只有擬核，含藻藍(lán)素和葉綠素，含與光合作用有關(guān)的酶，能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行有氧呼吸；酵母菌屬于真菌，有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器，能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行光合作用，兩者均能進(jìn)行有氧呼吸，A、C、D錯(cuò)誤，B正確，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B. 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散

C. NaHC03等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35～7.45

D. C02濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，不包括下列哪一項(xiàng)

A. 細(xì)胞 B. 分子 C. 種群 D. 群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是植物葉片與莖不同部位的名稱。某研究人員在葉片遠(yuǎn)基端和近基端分別施加不同濃度的生長素，得到不同濃度的生長素對(duì)植物葉片脫落的影響曲線如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 葉片脫落是細(xì)胞產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶在離層區(qū)水解細(xì)胞壁導(dǎo)致的

B. 據(jù)圖2可知,生長素對(duì)葉片脫落的影響也具有兩重性

C. 據(jù)圖2可知，生長素對(duì)葉片脫落的影響與生長素的濃度和施加部位有關(guān)

D. 從該實(shí)驗(yàn)可以看出，近基端與遠(yuǎn)基端生長素濃度差值越大，葉片脫落得越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分過程：請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參與血糖調(diào)節(jié)的激素是__________，參與水鹽調(diào)節(jié)的激素是__________，參與體溫調(diào)節(jié)并由腺體A分泌的激素是__________。

（2）饑餓時(shí)血糖調(diào)節(jié)中激素的靶細(xì)胞主要是____，體內(nèi)缺水時(shí)水鹽調(diào)節(jié)中激素的靶細(xì)胞主要是___，天氣寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)中激素的靶細(xì)胞除了增加產(chǎn)熱的靶細(xì)胞外還有圖中的______。不同激素只能作用于相應(yīng)靶細(xì)胞的原因是______________。

（3）腺體A分泌的參與體溫調(diào)節(jié)的激素，其分泌過程存在著反饋調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.生物群落
B.種群
C.組織
D.細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是( )
A.大腸桿菌
B.藍(lán)藻
C.酵母菌
D.發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)20種氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（ ）
A.堿基的數(shù)量不同
B.羧基的數(shù)量不同
C.氨基和羧基與C連接的位置不同
D.側(cè)鏈基團(tuán)（R基）結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是 （ ）

①初級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)

②次級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物

③分解者，腐生生物

④消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物

⑤草食動(dòng)物，異養(yǎng)型生物

⑥自養(yǎng)型生物，第一營養(yǎng)級(jí)

⑦自養(yǎng)型生物，初級(jí)消費(fèi)者

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦

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