(16分)下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為_________________。

(2)圖乙中的②表示__________,它的形成與高爾基體有關(guān),物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是_________。

(3)在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向________,簡述理由:________________________。

(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當感受器受到一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明___________。

 

【答案】

(1)由負電位變?yōu)檎娢?/p>

(2)突觸小泡  興奮或抑制

(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

(4)興奮 抑制  一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。

【解析】

試題分析:(1)受到刺激時膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢弧?/p>

(2)②是突觸小泡,釋放神經(jīng)遞質(zhì)對下一個細胞是興奮或抑制

(3)在反射弧中神經(jīng)傳遞是單向的,因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

(4)如果效應(yīng)器有反應(yīng)應(yīng)是興奮作用,如果沒有反應(yīng)應(yīng)是抑制作用,這種現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅武威第六中學(xué)高三第四次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共16分)下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

(1)控制遺傳病甲的基因位于       染色體上,屬    性基因;控制遺傳病乙的基因位于        染色體上,屬    性基因。

(2)Ⅰ-1的基因型是               。

(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有        種基因型。

(4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個患甲病孩子的幾率是           。

(5)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是           。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年新疆哈密市高二9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖是一個人類白化病遺傳的家庭系譜。6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體。8號和9號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體。

(1)該病是       基因控制的(填“隱性”或“顯性”)。

(2)若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號、7號的基因型分別為         

(3)6號是純合體的幾率是        ,9號是雜合體的幾率是        。

(4)7號和8號再生一個孩子有病的幾率是        

(5)如果6號和9號結(jié)婚,則他們生出有病的孩子的幾率是        。如果他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子有病的幾率是    ,正常的幾率是   

 

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科目:高中生物 來源:2014屆內(nèi)蒙古巴市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分,每空2分)下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖標信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)            ;膜外            。

(2)圖2中的1表示            ,1中           物質(zhì))的釋放使突觸后膜興奮或抑制,圖2中受體的本質(zhì)是            。興奮在圖2處是單向傳遞的原因是                             。

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_       _作用。

(4)縮手反射屬于非條件反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受               的控制。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分) 題型:綜合題

I.(6分)下圖表示一個食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)若圖中昆蟲是以綠色植物的籽粒為食,野兔是以綠色植物的莖葉為食,則昆蟲與野兔之間沒有競爭關(guān)系,理由是                                         。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

 (2)一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖中所示的以外,還應(yīng)包括                         。

 (3)若對圖中生產(chǎn)者的種群密度進行調(diào)查,常用的方法是         。

II.(16分)為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,有人設(shè)計并進行了以下實驗。實驗材料和用具:黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的臺燈、冷開水等。

       實驗步驟:

       ①準備4套如圖所示裝置,編號為1—4。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液,再用冷開水充滿。

       ②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l—4號裝置。

       ③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50w、100w、200w和400w的臺燈等距離地照射1—4號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

       ④30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣體積(mL)

       以上實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問題:

       (1)該實驗中的自變量是                 。因變量是                 。

       (2)根據(jù)裝置圖,上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出來的                    。

       (3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù),在右邊坐標圖中繪制出柱狀圖:

        

(4)上表中測得的氧氣是否是光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,為什么?

 

 

 

 (5)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論:           。

 (6)若想確定黑藻生長的最適光照強度,請在本實驗的基礎(chǔ)是寫出進一步探究的實驗思路:                                                                        

 

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