Question

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____,再被運輸?shù)阶饔貌课?對生長發(fā)育起____作用的____有機(jī)物。

(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_____________________________。

(3)從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實驗處理包括__________________________________。

(4)在實驗Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉_____。該實驗的對照處理是________________________________。

(5)實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是____________。

Answer 1

【答案】)產(chǎn)生 調(diào)節(jié) 微量 減少內(nèi)源激素的干擾　 外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾 用細(xì)胞分裂素分別處理A.B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢

【解析】

1、根據(jù)圖1分析，制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素（內(nèi)源激素）對實驗結(jié)果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾。

2、圖2顯示，插條進(jìn)行的實驗處理是“用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片”，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進(jìn)行的實驗處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”。

3、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素，和生長素類似的從產(chǎn)生的部位運輸?shù)阶饔貌课唬�根�?jù)植物激素的定義，它是一種能調(diào)節(jié)植物生命活動的微量有機(jī)物。

（2）為防止根系和幼芽本身產(chǎn)生的激素對材料的影響，在制備插條時應(yīng)去除根系和幼芽兩個器官；同時，為防止外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響，本實驗的插條可以插在蒸餾水之中，事實上插條可以通過本身葉片的光合作用來制造營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）從圖中可以明確看出，每組葉片中都設(shè)置了對照組與實驗組，用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片作為實驗組，不處理的作為對照組；同時去掉不同數(shù)目的A葉片。

（4）從實驗結(jié)果中可以看出對A葉片處理之后，導(dǎo)致B葉片的葉面積指數(shù)小于對照組，說明其生長受到了抑制。對照組顯然應(yīng)用蒸餾水進(jìn)行對應(yīng)的處理。

（5）III、IV組之間的變量為葉片的數(shù)量，從結(jié)果可以看出，葉片A越少，則B葉片的葉面積指數(shù)越低，也就是說生長越慢。