【題目】下表是對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。分析回答:

A

B

C

D

E

同化作用固定的總能量

A

8707

08

1412

2098

102kJ·m-2·a-1

1)該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是___________(填字母)。

2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三普養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________。

3C同化的能量,一部分用于______________________;一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),貯存在有機(jī)物中。

4)下左圖圖解為該河流生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,請(qǐng)將A~E填在相應(yīng)的空白方框內(nèi)。由由于該生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力,因此能維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定。

5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染并得到凈化。請(qǐng)?jiān)谙聢D相應(yīng)位置繪制曲線表示該河流中溶解氧的變化趨勢(shì)。

___________________

【答案】B 113% 生物的呼吸作用 自我調(diào)節(jié)能力

【解析】

題表B是生產(chǎn)者,D是初級(jí)消費(fèi)者,A是次級(jí)消費(fèi)者,C是三級(jí)消費(fèi)者,E是分解者;生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,能量傳遞效率是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比。

1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,所以生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量最多,位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者,即B。
2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=15.9/141.2×100%=11.3%.
3C同化的能量去向有:自身呼吸作用消耗和用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,貯存在有機(jī)物中。

4)下左圖圖解為該河流生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖, 由于該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,因此能維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定,生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與二氧化碳庫(kù)之間是雙向的,其余是單向的,且生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可以流向分解者,所以A~E在圖中的位置如下圖:

5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染時(shí),可用通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解作用實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,從而使得河流凈化,即意味著河流中的溶解氧含量經(jīng)歷著一個(gè)下降又上升,最后趨穩(wěn)的過(guò)程,故下圖中該河流中溶解氧的變化趨勢(shì)為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期,基因d ppr、s nw會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期,基因d p、pr、s n w不可能在細(xì)胞的同一極

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【題目】下圖是某興趣小組開(kāi)展探究震蕩頻率對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響時(shí)繪制的曲線圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.10h時(shí),三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量將維持相對(duì)穩(wěn)定

B.8h時(shí),三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大

C.可通過(guò)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),獲得酵母菌準(zhǔn)確的種群數(shù)量

D.在一定范圍內(nèi),提高震蕩頻率有利于提高酵母菌種群密度

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【題目】小麥的高稈(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,抗。R)對(duì)易感。r)為顯性,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。下列關(guān)于這三種方法的分析,正確的是

A.方法Ⅰ培育該品種時(shí),可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

B.方法Ⅱ一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種

C.方法Ⅲ進(jìn)行的是人工誘變,所以能定向得到所需品種

D.三種育種方法的原理都包括染色體變異

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【題目】一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類(lèi)型的氣味受體,當(dāng)氣味分子擴(kuò)散到我們的鼻端黏膜處的嗅覺(jué)受體細(xì)胞處時(shí),氣味分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上,進(jìn)而讓人形成特殊的嗅覺(jué)。下圖為反射弧的部分示意圖及其末端的放大圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中A結(jié)構(gòu)為反射弧結(jié)構(gòu)中的______________,興奮在B結(jié)構(gòu)處傳導(dǎo)是單向的,其原因________________________________________________________

2)若在a處施加一個(gè)有效刺激后,電流計(jì)指針將發(fā)生______次偏轉(zhuǎn),興奮以______________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo),最后在______________產(chǎn)生嗅覺(jué)。

3)少量的氣味分子與氣味受體蛋白結(jié)合,激活Ca2+/Na+離子通道,Ca2+/Na+大量?jī)?nèi)流,使膜內(nèi)外電位發(fā)生變化,內(nèi)流的Ca2+進(jìn)而激活C1-離子通道,C1--大量外流,使膜內(nèi)外電位差放大,從而形成_______________,此時(shí)細(xì)胞膜外的電位發(fā)生的變化是________________。

4)不同種嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有不同種類(lèi)型的氣味受體,其根本原因____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吸光值大小可用來(lái)反映溶液中花青素的含量,擒取數(shù)個(gè)紅牡丹的花,置于不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量常溫的清水中浸泡1小時(shí),獲得不同溫度處理下的浸出液,然后用分光光度計(jì)測(cè)定浸出液中花青素的吸光值,得到圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析不正確的是

A.浸泡時(shí)所用清水的量是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無(wú)關(guān)變量

B.蒸餾水處理時(shí),花瓣細(xì)胞的大小不會(huì)發(fā)生明顯變化

C.溫度為50℃以上時(shí),原生質(zhì)層的通透性明顯改變

D.70℃蒸餾水處理后,清水中的花瓣細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,①②③分別表示一種激素,下列敘述正確的是(

A.當(dāng)人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時(shí),③的分泌量會(huì)減少

B.切除垂體后,①的分泌會(huì)減少

C.給某人注射③,反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加

D.當(dāng)人體缺碘時(shí),①和②的濃度都會(huì)高于正常水平

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【題目】1)為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

①獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖38-1中的__________處,DNA連接酶作用于__________處。(填“a”或“b”)

②將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和__________法。

③為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用__________方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

2)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖2、圖3中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

限制酶

BamH Ⅰ

Hind Ⅲ

EcoR Ⅰ

Sma Ⅰ

識(shí)別序列

及切割位點(diǎn)

GGATCC

CCTAGG

AAGCTT

TTCGAA

GAATTC

CTTAAG

CCCGGG

GGGCCC

④一個(gè)圖2所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有__________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

⑤用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是__________。

⑥重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________。

⑦構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),如果沒(méi)有EcoRⅠ限制酶,則可以使用__________限制酶處理質(zhì)粒、外源DNA。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用麥芽釀造啤酒時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PP0)的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. PPO催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反應(yīng)

B. 相同溫度和時(shí)間,pH78的酶促反應(yīng)產(chǎn)物可能比pH84的少

C. 在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH84

D. 高于90℃,PP0發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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同步練習(xí)冊(cè)答案