【題目】如圖表示細胞中由CH、O三種元素組成的某種化合物的形成,請據(jù)圖回答下列問題。

1A是指________,組成核酸的有_______________。

2)若B是由2分子單體A縮合而成的化合物,則B稱為________。植物細胞中最重要的是______________,人和動物乳汁中含量最豐富的是________

3)若B是由大量單體A縮合而成的化合物,則B稱為________,在人和動物的肝臟中是指________,在馬鈴薯塊莖中,主要指________,能形成高等植物細胞壁的是________。

【答案】單糖 脫氧核糖,核糖 二糖 蔗糖 麥芽糖 乳糖 多糖 肝糖原 淀粉 纖維素

【解析】

糖類由C、HO組成,是構(gòu)成生物細胞的重要成分、主要能源物質(zhì);

糖類包括:

①單糖:葡萄糖(重要能源),果糖(植物),核糖、脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖(動物);

②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物),乳糖(動物);

③多糖:淀粉、纖維素(植物),糖原(動物)。

題圖中的單體A由化學元素C、H、O組成,且能通過脫水縮合形成B,可判斷單體A是葡萄糖、由單體A經(jīng)脫水縮合形成的B是二糖(麥芽糖)或多糖。

1)由于A是由化學元素CH、O組成的,且由單體A能縮合成B,所以A是指單糖,B是指二糖或多糖。組成核酸的單糖是核糖和脫氧核糖。

2)若B2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為二糖;植物細胞中最重要的是麥芽糖和蔗糖,其中麥芽糖是還原糖,蔗糖為非還原糖,人和動物乳汁中含量最豐富的二糖是乳糖。

3)若B是由大量單體A縮合而形成的化合物,則B稱為多糖;在人和動物的肝臟中的多糖是肝糖原,在馬鈴薯塊莖中的多糖主要指淀粉,能形成高等植物細胞壁的是多糖是纖維素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是在一定濃度的CO2和最適溫度條件下,植物葉片在不同光照條件下測定的(凈)光合作用速率,圖2表示CO2O2的轉(zhuǎn)移方向。請據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速率是________CO2mg/100cm2葉·小時)。當光照強度為4klx時,該植物葉片實際(真正)光合作用速率是________ CO2mg/100cm2葉·小時。

2)若該植物葉肉細胞處于圖2狀態(tài)時,則對應(yīng)圖1的曲線中________點。

3)將該植物葉片從光下移到黑暗中,短時間內(nèi)葉綠體中C3含量上升的原因是___________。

4)據(jù)圖可推測在溫室中,若要提高作物的產(chǎn)量,除可通過提高光照強度外,還可以采取的措施是________。

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【題目】血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白.下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是()

選項

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑甲液和乙液、熱水

樣液顏色變化

B

人口腔上皮細胞

甲基綠和吡羅紅染液

DNA和RNA在細胞中的分布

C

菠菜葉

無水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

(1)A組實驗中不會選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實驗的原因是____________ 。斐林試劑在還原糖鑒定實驗使用方法為_________________________________。

(2)B組實驗觀察到被染成紅色的部分是____________

(3)某同學做 C實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況圖(圖1所示)。據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是______(填序號),能吸收紅光和藍紫光的色素是_______ (填序號)。另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結(jié)果不理想(圖2所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品:____________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“生物導彈”是免疫導向藥物的形象稱呼,由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動導向,在生物體內(nèi)與特定目標細胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如下圖所示,分析回答下列問題:

(1)制備特異性的單克隆抗體,首先要對小鼠注射特定_______________。

(2)從單克隆抗體制備過程可以看出,它運用了__________(至少兩種)等細胞工程技術(shù)。

(3)誘導融合的方法與植物體細胞雜交相比特有的是用__________誘導融合,若只考慮細胞的兩兩融合,理論上融合的細胞有______種類型,符合要求細胞的特點是___________。

(4)體外培養(yǎng)雜交瘤細胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質(zhì)上的主要區(qū)別是前者要用________(固體或液體)培養(yǎng)基,從培養(yǎng)基的成分來看,前者培養(yǎng)基中由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,還需要加入_____________。

(5)特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備:向動物反復注射某種抗原,使動物產(chǎn)生抗體,然后從動物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比,單克隆抗體具有____________等優(yōu)點(答出三點即可)。

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【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時,使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后,若在該細胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團隊需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中,某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細胞呼吸正確的說法是( )

A. 無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

C. 線粒體中有機物分解釋放的能量都用于合成 ATP

D. 有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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【題目】下列有關(guān)酶的正確敘述是( )

A.活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起作用B.酶和激素的作用相同

C.酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制D.在催化過程中不斷被消耗

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【題目】回答下列與基因工程研究歷程有關(guān)的問題:

(1)20世紀中葉,一系列基礎(chǔ)理論研究取得了重大突破,如艾弗里等人通過細菌的轉(zhuǎn)化實驗不僅證明了______________,還證明了___________

(2)接下來,技術(shù)發(fā)明使基因工程的實施成為可能。

①如_____________________ 酶的發(fā)現(xiàn)為DNA 的切割、連接創(chuàng)造了條件;______________為目的基因的體外大量擴增提供了可能。

②細菌中的質(zhì)粒分松散型質(zhì)粒和嚴謹型質(zhì)粒。當宿主菌蛋白質(zhì)合成停止時,嚴謹型質(zhì)粒DNA復制隨之停止,松散型質(zhì)粒DNA復制仍可進行。通常選用松散型質(zhì)粒作為基因工程載體,原因是________________

(3)從哪種基因文庫中獲取的基因含有啟動子?_______________(基因組文庫/cDNA文庫/基因組文庫和cDNA文庫)

(4)植物基因工程主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力,如抗蟲、抗病、抗干旱等;請寫出一種常用的抗蟲基因名稱。___________

(5)培育轉(zhuǎn)基因抗逆新品種時最好要將目的基因插入到植物細胞染色體的DNA上,理由是:______。

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