【題目】下圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)的變化圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. AE段表示有絲分裂，F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂

B. CD段和GH段染色體數(shù)目都相等

C. GJ段都存在染色單體

D. 最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半

【答案】B

【解析】本題結(jié)合曲線考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程染色體數(shù)與核DNA數(shù)變化，要求考生能區(qū)分有絲分裂與減數(shù)分裂過程，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過程染色體數(shù)與核DNA數(shù)變化規(guī)律，進(jìn)而分析、判斷并得出正確結(jié)論。

分析曲線變化可知，AE段核DNA含量一次加倍一次減半，應(yīng)表示有絲分裂；FL段核DNA一次加倍，連續(xù)兩次減半，應(yīng)表示減數(shù)分裂，A正確；CD段包括有絲分裂前、中、后期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量為8條或16條；GH段為減數(shù)第一次分裂，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為8條，B錯(cuò)誤；GJ段包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期與中期，細(xì)胞內(nèi)都存在染色單體，C正確；最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為（ ）

A．a/2—b/2 B．a—b

C．（a—b）/（1—a） D．b—a/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年男子是一種致病基因的攜帶者，他的哪種細(xì)胞可能不含致病基因

A．神經(jīng)元細(xì)胞 B．精原細(xì)胞

C．初級精母細(xì)胞 D．某些精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題。

說明：可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇NaOH溶液或NaHC03溶液加入D燒杯中。

（1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液，并必須對裝置做_____________處理。

（2）再測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液，并將裝置放在____________環(huán)境下。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動情況:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

裝置

實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用

甲裝置

___________(填左或右移）3厘米

乙裝置

右移1厘米

測定植物凈光合作用

甲裝置

___________(填左或右移）9厘米

乙裝置

右移1厘米

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是

供體

剪刀

針線

運(yùn)載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性內(nèi)切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌等

DNA連接酶

限制性內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型。

（1）雜合卷翅果蠅體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序是 （相同/不相同），位于該對染色體上決定不同性狀的基因傳遞是 （遵循/不遵循）基因自由組合定律。

（2）卷翅基因A純合時(shí)致死，推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代下降。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是 。

（4）欲利用 “平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定翅膀新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變，翅膀性狀與多對等位基因有關(guān)）：

P “平衡致死系”果蠅（♀）× 待檢野生型果蠅（♂）

F1 選出卷翅果蠅，雌雄果蠅隨機(jī)交配

F2 ？

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量：③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中002的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙兩圖表示某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的兩個(gè)圖像，則下列說法中正確的是

A. 該動物個(gè)體的基因?yàn)锳ABB

B. 甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂

C. 根據(jù)細(xì)胞分裂圖像可以確定該動物為雄性

D. 乙細(xì)胞中上下對應(yīng)的染色體均為同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因、遺傳信息和密碼子分別是指（ ）。

①信使RNA上核苷酸的排列順序 ②基因中脫氧核苷酸的排列順序

③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基 ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ⑥②④ B. ⑤①③ C. ⑤①② D. ⑥③④

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