實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是 。
(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是 。
(3)在檢測(cè)生物組織中的還原性糖時(shí),將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀。原因是 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;② 。
(1)加入的雙縮脲試劑B(CuSO4)液過(guò)量
(2)換用平面鏡或使用小光圈使視野變暗(答對(duì)一點(diǎn)即得分)
(3)甘蔗中含有較多的蔗糖,蔗糖不是還原性糖
(4)②畫(huà)色素濾液細(xì)線次數(shù)太少(或只畫(huà)一次濾液細(xì)線)
【解析】
試題分析:(1)由于加入的雙縮脲試劑B(CuSO4)液過(guò)量,所以溶液的顏色表現(xiàn)為Cu(OH)2的藍(lán)色。
(2)由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,應(yīng)將視野調(diào)暗,可通過(guò)換用平面鏡或使用小光圈。
(3)由于甘蔗中含有較多的蔗糖,蔗糖不是還原性糖,所以加入斐林試劑后不能出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(4)濾紙條上色素帶顏色非常淡,可推測(cè)濾紙條上色素的含量少,即畫(huà)色素濾液細(xì)線次數(shù)太少(或只畫(huà)一次濾液細(xì)線),或者濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理。
考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)誤差的分析。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是 。
(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是 。
(3)在檢測(cè)生物組織中的還原性糖時(shí),將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀。原因是 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省南京市金陵中學(xué)高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯,為便于觀察,可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL-1的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖,按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞,你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時(shí)間后,加入1 mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①__________________________________;②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,在沒(méi)有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L-1)溶液中加入二苯胺試劑,一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色,最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;②__________________________________________________。
(7) 酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)中,形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇南京師范大學(xué)第二附屬高級(jí)中學(xué)高三學(xué)情檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是 。
(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是 。
(3)在檢測(cè)生物組織中的還原性糖時(shí),將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀。原因是 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯,為便于觀察,可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL-1的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖,按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞,你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時(shí)間后,加入1 mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①__________________________________;②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,在沒(méi)有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L-1)溶液中加入二苯胺試劑,一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色,最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;②__________________________________________________。
(7) 酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)中,形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。
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