【題目】為研究K+通道開(kāi)放劑對(duì)缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)有研究發(fā)現(xiàn),腦細(xì)胞代謝非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧時(shí)腦細(xì)胞主要依賴于____過(guò)程產(chǎn)生ATP,不僅ATP生成量少,也會(huì)造成_____________(代謝產(chǎn)物)在腦細(xì)胞中積累,刺激神經(jīng)。
(2)科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖所示。
①本實(shí)驗(yàn)乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清,并在_____________下培養(yǎng)。丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外,其他培養(yǎng)條件與_________(填“甲”或“乙”)組相同。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,正常培養(yǎng)條件下,細(xì)胞凋亡率____________,乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較,說(shuō)明缺血、缺氧能夠__________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,__________________能部分緩解因缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。
【答案】無(wú)氧呼吸(糖酵解) 乳酸 無(wú)氧環(huán)境 乙 很低且無(wú)明顯增長(zhǎng) 明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,且凋亡率隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而提高 K+通道開(kāi)放劑
【解析】
分析柱形圖可知,甲組為對(duì)照組,正常培養(yǎng)條件下細(xì)胞凋亡率低,且隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),凋亡率沒(méi)有明顯增長(zhǎng);乙組是在缺血、缺氧條件下培養(yǎng),與甲組相比,細(xì)胞凋亡率增大,且隨著時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞凋亡率增大;丙組加入鉀離子通道開(kāi)放劑的條件下培養(yǎng),與乙相比,加入鉀離子通道開(kāi)放劑后,細(xì)胞凋亡率下降,說(shuō)明K+通道開(kāi)放劑能緩解缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡;丁組加入鉀離子通道開(kāi)放劑和阻斷劑的條件下培養(yǎng),細(xì)胞凋亡率與乙沒(méi)有顯著差,進(jìn)一步說(shuō)明K+通道開(kāi)放劑能緩解缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。
(1)缺血、缺氧時(shí)腦細(xì)胞主要依賴于無(wú)氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生ATP,不僅ATP生成量少,也會(huì)造成乳酸在腦細(xì)胞中積累,刺激神經(jīng)。
(2)①根據(jù)圖示可知,乙組培養(yǎng)條件是缺血、缺氧,故乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清,并在無(wú)氧下培養(yǎng)。甲組是對(duì)照組,乙、丙、丁是實(shí)驗(yàn)組,根據(jù)單一變量原則,丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外,其他培養(yǎng)條件應(yīng)乙組相同。
②由柱形圖可知,甲組是正常培養(yǎng)條件,細(xì)胞凋亡率低,且隨著時(shí)間變化無(wú)明顯增長(zhǎng);與甲組對(duì)照,乙組凋亡率高,且隨著培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),凋亡率增大,說(shuō)明缺血、缺氧能夠明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,且凋亡率隨培養(yǎng)時(shí)間增加而提高;與乙組對(duì)照,丙組加入K+通道開(kāi)放劑,K+通道開(kāi)放,細(xì)胞凋亡率下降,說(shuō)明K+通道開(kāi)放劑能部分緩解缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.圖中含有4對(duì)同源染色體
B.該果蠅的原始生殖細(xì)胞中含有8條染色體
C.若該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為cXD,不考慮交叉互換,則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為CXD、CXd、cXd
D.基因型為BbXDXd的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子,且比例為1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲(chóng)及其它小動(dòng)物外,對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
表:稻鴨共作對(duì)稻田中雜草密度、物種豐富度及稻田雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度的影響
雜草密度(株/m2) | 物種豐富度 (種) | 雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度 | |||||
草龍 | 節(jié)節(jié)菜 | 稗草 | 陌上菜 | 異型莎草 | |||
常規(guī)區(qū) | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鴨區(qū) | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
注:相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位
(1)采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是__________。表中物種豐富度的數(shù)據(jù)表明,稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的__________,從而限制了雜草對(duì)水稻的危害。
(2)鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中__________的復(fù)雜性,增強(qiáng)了其___________能力。鴨和水稻生活在一起,可以吃掉雜草、害蟲(chóng)等,減少稻田的除草、施肥和用藥,從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是______________________。
(3)研究人員又繪制了常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中______(填乙、丙、。┥锍煞衷谔佳h(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用,水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a______b+c+e(填大于、等于、小于)。
②調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用__________。
③在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著______________流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在______________之間循環(huán)往返。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑,①~④表示生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中①④過(guò)程均發(fā)生在生物膜上,②③過(guò)程均伴隨ATP的合成
B.圖中①過(guò)程和③過(guò)程生成的[H]為同樣的物質(zhì),均為NADPH
C.圖中④過(guò)程消耗氧氣,釋放大量的能量,且有一部分轉(zhuǎn)化成熱能
D.圖中①過(guò)程必須在有光條件下進(jìn)行,③過(guò)程必須在有氧條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為 A、B、C 三組,實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。
組別 | 頂芽處理 | 側(cè)芽處理 |
A | 去除 | 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 |
B | 保留 | 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 |
C | 保留 | 蒸餾水涂抹 |
回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象稱為______。
(2)A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度______(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度,原因是______
(3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D,D組的處理是______,預(yù)測(cè)該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D組側(cè)芽生長(zhǎng)量______(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長(zhǎng)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息交流的過(guò)程。下列選項(xiàng)中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N 的名稱與圖示含義相符的是( )
A.胰島A 細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
B.漿細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗體、抗原
C.甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D.寒冷調(diào)節(jié)反射弧中的傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的( )
A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④處,反射活動(dòng)正常完成
C.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較②處快
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①一⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA相對(duì)含量變化。以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. ab段染色體數(shù)目與cd段染色體數(shù)目有可能有相同的時(shí)期
B. 若ab段發(fā)生了基因重組,則間期和ad段可構(gòu)成一個(gè)周期
C. 若ab段無(wú)同源染色體,則cd段細(xì)胞也可以是體細(xì)胞
D. 動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中bc段的形成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有______和___________。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加______激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)__________和_____對(duì)水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的_______(填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_______、_______、_________。
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