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如下圖是細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是

A．該過程的模板是①，其上的堿基有A、T、G、C四種

B．合成②③④的原料是氨基酸，該過程能生成水

C．多個⑤同時從右向左移動，表明細胞可以迅速合成大量蛋白質

D．該過程還需要tRNA，一種氨基酸只對應一種密碼子

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：圖中①為mRNA，其上的堿基有A、U、G、C四種，②③④是多肽鏈，⑤是核糖體，多聚核糖體合成多肽鏈的過程是以mRNA(核糖核酸)為模板，氨基酸為原料，從左向右移動，合成大量蛋白質；密碼子具有通用性，不同的生物共用一套密碼子，一種氨基酸對應一種密碼子或多種密碼子。故選B。

考點：本題考查翻譯的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山西省山大附中2010－2011學年高一5月月考生物試題 題型：013

如下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是

[　　]

A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質

B．合成過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同

D．合成①的場所主要在細胞核，合成②的場所主要在細胞質

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科目：高中生物 來源：山東省兗州市2010－2011學年高一下學期期末考試生物試題 題型：013

如下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是

[　　]

A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質

B．合成過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同

D．合成①的場所主要在細胞核，合成②的場所主要在細胞質

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（10分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如下圖）請回答：

（1）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因導入受體細胞的方法叫做＿＿＿＿＿，早期的基因工程操作大都采用原核細胞作為受體細胞，該細胞與真核細胞共有的細胞器是＿＿＿＿＿。

（2）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接導致了＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？＿＿＿＿＿。

（3）普通番茄細胞導入目的基因后，先要接種到誘導培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經＿＿＿＿＿過程后得到＿＿＿＿＿，然后再轉接到分化培養(yǎng)基上，誘導出試管苗，然后進一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉基因植物經有性生殖獲得的后代，是否也具有轉基因特性？＿＿＿＿＿。

（4）要檢測普通番茄細胞中染色體的DNA上是否插入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用＿＿＿＿＿進行檢測；要檢測普通番茄細胞中是否翻譯了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用＿＿＿＿＿進行檢測，除此之外還可以進行＿＿＿＿＿的鑒定。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型：選擇題

如下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是

A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質

B．合成過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同

D．合成①的場所主要在細胞核，合成②的場所主要在細胞質

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省山大附中高一5月月考生物試卷 題型：單選題

如下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是

A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質
B．合成過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同
D．合成①的場所主要在細胞核，合成②的場所主要在細胞質

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