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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各個(gè)地方出現(xiàn),法新社稱之為“殺手”,路透社稱它“前所未有的危險(xiǎn)”,美聯(lián)社稱其為“致命的怪病”,世界衛(wèi)生組織稱,豬流感疫情已構(gòu)成“具有國(guó)際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”……。 甲型H1Nl病毒是一種RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原來(lái)它們是一些物質(zhì)的縮寫(xiě):H是血凝素Hemagglutinin的縮寫(xiě),而N是神經(jīng)氨酸酶Neyramidinase的縮寫(xiě)。這兩種物質(zhì)在病毒入侵細(xì)胞以及傳播過(guò)程中,起著極為重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“開(kāi)路先鋒”,它能和細(xì)胞膜上的蛋白結(jié)合,在細(xì)胞膜上打開(kāi)一個(gè)通道,使得病毒能進(jìn)入細(xì)胞。這樣病毒就能在細(xì)胞里胡作非為,利用細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制,制造出一群新的病毒。
當(dāng)新病毒要鉆出宿主細(xì)胞的時(shí)候,進(jìn)入細(xì)胞的“功臣”H卻偏偏還要和宿主的細(xì)胞膜“糾纏不清”,這時(shí)候就需要依靠神經(jīng)氨酸酶N來(lái)解決問(wèn)題了。N就像一把刀,通過(guò)“水解”的方式切斷病毒和宿主細(xì)胞膜的最后聯(lián)系,使病毒脫離寄主細(xì)胞,再次去尋找感染下一個(gè)目標(biāo)了。通常用以治療流感的兩種藥物“達(dá)菲”膠囊和噴霧式藥劑“樂(lè)感清”(Relenza),其作用原理就是不讓這把“刀”起作用,使新的病毒無(wú)法脫離宿主細(xì)胞,從而抑制病情。
依據(jù)H和N的化學(xué)排列的不同,病毒也就有所不同,人們也就在字母后面標(biāo)出數(shù)字來(lái)區(qū)分它們,其中H有15個(gè)類(lèi)型,N有9個(gè)類(lèi)型。病毒的種類(lèi)雖然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他則沒(méi)有那么危險(xiǎn)。但這次發(fā)現(xiàn)的甲型H1Nl病毒性流感卻具有強(qiáng)致病性。
材料分析
(1).有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物
B.病毒的衣殼具有保護(hù)病毒核酸,決定病毒抗原特異性等功能
C.所有的病毒的核衣殼由蛋白質(zhì)組成
D.一種病毒只含一種核酸DNA或RNA
(2). 甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型。下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是( )
A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者
C.收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
(3).蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是( )
A.多種氨基酸 B.各種分子量不等的多肽
C.H2O、CO2和尿素 D.以上均不是
(4).根據(jù)科學(xué)觀察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表現(xiàn)出明顯的癥狀,卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力,這種免疫是( )
A.非特異性自然免疫 B.非特異性人工免疫
C.特異性自然免疫 D.特異性人工免疫
(5).根據(jù)現(xiàn)在的研究,沒(méi)有證據(jù)表明禽流感病毒會(huì)直接引起人類(lèi)的流感暴發(fā)。但從進(jìn)化的角度看,人類(lèi)流感與原先在動(dòng)物中傳播的病毒有關(guān)。很可能是在歷史上人在馴養(yǎng)豬、雞的過(guò)程中,由于接觸,豬流感的某些病株發(fā)生了變異,獲得對(duì)人的致病性。變異形成的原因是 。而甲型H1Nl流感病毒是豬流感、禽流感和人流感三種病毒自然狀況下雜合形成的,這種變異形成的原因是 。
(6). 構(gòu)成甲型H1Nl流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有那幾種?(分別寫(xiě)出名稱和英文縮寫(xiě))。
(7).之所以稱甲型H1Nl流感病毒為生物病毒是因?yàn)椋? )
A.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.它能繁殖 C.它能新陳代謝 D.它有應(yīng)激性
(8).關(guān)于甲型H1Nl流感病毒增殖的敘述中,正確的是( )
A.病毒侵入宿主細(xì)胞后,合成一種蛋白質(zhì)
B.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
C.病毒繁殖時(shí)以核衣殼為單位
D.在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒
(9).甲型H1Nl流感病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖的原因主要是( )
A.無(wú)核膜結(jié)構(gòu) B.無(wú)完整酶系 C.對(duì)外界抵抗力弱 D.不能產(chǎn)生能量
(10).除甲型H1Nl流感病毒外,下列四種病原體近幾年對(duì)人類(lèi)的影響比較大,其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)核膜的是( )
A.非典型肺炎病原體 B.瘋牛病病原體
C.炭疽熱病原體 D.口蹄疫病原體
(11).根據(jù)科學(xué)研究表明,如果將雞的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中可使煙草獲得抗病毒的能力,形成基因產(chǎn)品,根據(jù)高中生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(a) 煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 B.細(xì)胞工程 C.發(fā)酵工程 D.酶工程
(b)雞的基因之所以能夠嫁接到植物體中去,原因是 。
(c)煙草具有抗病毒能力,說(shuō)明煙草中產(chǎn)生了 。
(d)不同生物體間基因移植成功,說(shuō)明生物體共有一套 ,從進(jìn)化的角度看,這些生物體具有 。
(e)煙草DNA分子嫁接上或切割掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能,說(shuō)明 。
(12)根據(jù)血凝素和神經(jīng)氨酸酶的作用,寫(xiě)出兩種制備抗甲型H1Nl流感病毒藥物的基本思路。
(a) 。
(b) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ (1)如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素有( )
A.可在外殼中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P
C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S
(2)對(duì)基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明,人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是 。
(3)大熊貓身體的不同組織細(xì)胞中所含的DNA和RNA情況是 。
(4)假設(shè)一個(gè)具有120個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的蛋白質(zhì)分子含有三條肽鏈,且肽鏈間含有六個(gè)二硫鍵(―S―S―)〔由兩個(gè)疏基(―SH)脫H結(jié)合形成〕,氨基酸的平均分子量為110,則該蛋白質(zhì)的分子量為 ,合成該蛋白質(zhì)時(shí)需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 個(gè),最多需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 種。
Ⅱ. 果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl。
②F1成熟后觀察雌雄果蠅的性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。
③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2,觀察其性狀并記錄結(jié)果。
④統(tǒng)計(jì)分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
(3)若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn),且控制這兩對(duì)性狀的基因位于常染色體上,如何確定控制這兩對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上?(要求:通過(guò)預(yù)測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。
A.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要獲得該抗病基因,可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 ▲ 。
(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用 ▲ 進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………( )
A B C D
(3)切割完成后,采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為 ▲ 。
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去 ▲ 棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的 ▲ 性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是………………………………………………( )
A.淀粉 B.脂類(lèi) C.蛋白質(zhì) D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。
B.人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不作為能源物質(zhì)的是 ▲ 等;同質(zhì)量下,貯能最多的物質(zhì)是 ▲ ;糖類(lèi)中,作為細(xì)胞主要能源物質(zhì)的是 ▲ 。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。
(3)大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收,與該功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是……………( )
①小腸粘膜有皺襞,其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②③
(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶,已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0,在適宜條件下,將三種酶液分別與淀粉混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D甲;將三種酶液分別與蛋清混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D乙;將三種酶液分別與多肽混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。
1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。
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科目:高中生物 來(lái)源:2006年上海卷單科生物高考(答案) 題型:簡(jiǎn)答題
本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。
A.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要獲得該抗病基因,可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 ▲ 。
(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用 ▲ 進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………………………………………( )
(3)切割完成后,采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為 ▲ 。
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去 ▲ 棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的 ▲ 性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是………………………………………………………………( )
A.淀粉 B.脂類(lèi) C.蛋白質(zhì) D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。
B.人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不作為能源物質(zhì)的是 ▲ 等;同質(zhì)量下,貯能最多的物質(zhì)是 ▲ ;糖類(lèi)中,作為細(xì)胞主要能源物質(zhì)的是 ▲ 。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。
(3)大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收,與該功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是…………………………( )
①小腸粘膜有皺襞,其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②③
(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶,已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0,在適宜條件下,將三種酶液分別與淀粉混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D甲;將三種酶液分別與蛋清混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D乙;將三種酶液分別與多肽混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。
1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。
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