【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）

A．機體進行正常生命活動的必要條件

B．內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

C．使體液的 pH 值保持相對穩(wěn)定

D．維持體溫相對恒定

【答案】A

【解析】

試題分析：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，A正確；

B、滲透壓處于相對平衡屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，但不是其生理意義，B錯誤；

C、體液的pH保持相對穩(wěn)定屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，但不是其生理意義，C錯誤；

D、體溫維持相對恒定屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，但不是其生理意義，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是（ ）

A. 將樣方內(nèi)的個體進行標記后再計數(shù)

B. 進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積

C. 采用等距取樣法，適當減少樣方數(shù)量

D. 采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗的葉肉細胞中進行的一系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．過程④也可為過程②供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是（ ）

A. 兩實驗都設(shè)計了F1自交實驗來驗證其假說

B. 實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C. 兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)

D. 兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是

A．酵母菌 B．大腸桿菌

C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答問題，除特殊要求外， 上填寫文字。

（1）處于分裂前期的是圖 （字母表示）。分裂中期有 條染色體，有 個DNA分子

（2）著絲點與染色體數(shù)相等的圖是 （字母表示）。有染色單體的圖是 （字母表示）。

（3）DNA在 期復制，染色體在 期加倍

（4）D圖細胞中央形成了新的細胞壁，細胞壁是由 （細胞器）合成的。在觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中，要用到解離液，其作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”，它具有突觸結(jié)構(gòu)，但沒有信息傳遞的功能。你推測最可能的原因是（ ）

A．突觸小體中沒有細胞核

B．突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

C．突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶

D．突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述錯誤的是（ ）

A．衰老細胞的細胞核體積增大，色素積累較多

B．細胞分化的實質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達

C．細胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

D．癌細胞易擴散與細胞膜上糖蛋白減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A．著絲點整齊排列在赤道板上

B．著絲點分裂

C．細胞膜向內(nèi)凹陷

D．DNA分子正在復制

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