若在一個達到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量a，第二營養(yǎng)級同化量為b，第三營養(yǎng)級同化量為c，第四營養(yǎng)級的同化量為d，分解者能利用的能量為e。以下數(shù)量關(guān)系及說法正確的是（  ）

A．a(chǎn)=b+c+d+e
B．e/d=10%～20%
C．此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量
D．某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級，并傳遞給下一營養(yǎng)級

C

解析試題分析：生產(chǎn)者固定的能量只有10%-20%傳到下一營養(yǎng)級，故a＞b+c+d+e，A錯誤。分解者不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級，故B錯誤。一個達到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)，光合作用大于呼吸作用，故C正確。第一營養(yǎng)級的能量來自光合作用，故D錯誤。本題選C。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞
點評：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解本題的關(guān)鍵是明確能量傳遞的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹葉片迅速封入其中，裝置如圖所示。搖動容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達到動態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下，進行如下實驗，試根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH_________（填“增大”或“減小”），其原因是_______________________________________________。

（2）隨著光照時間的延長，溶液pH的變化速度趨于變________（填“快”或“慢”），其原因是_________________________________________________。

（3）若將裝置置于暗室中，一段時間后，溶液的pH________（填“增大”或“減小”），其原因是__________________________________________。

（4）該裝置可以用來研究植物的________和________。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省益陽市高二上學(xué)期期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在一個達到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量a，第二營養(yǎng)級同化量為b，第三營養(yǎng)級同化量為c，第四營養(yǎng)級的同化量為d，分解者能利用的能量為e。以下數(shù)量關(guān)系及說法正確的是（  ）

A．a(chǎn)=b+c+d+e

B．e/d=10%～20%

C．此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量

D．某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級，并傳遞給下一營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若在一個達到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量a，第二營養(yǎng)級同化量為b，第三營養(yǎng)級同化量為c，第四營養(yǎng)級的同化量為d，分解者能利用的能量為e。以下數(shù)量關(guān)系及說法正確的是


  1. A.
    a=b+c+d+e
  2. B.
    e/d=10%～20%
  3. C.
    此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量
  4. D.
    某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級，并傳遞給下一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹葉片迅速封入其中，裝置如圖所示，搖動容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達到動態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下，進行如下實驗，試根據(jù)實驗回答下列問題：

   （1）光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH         

（增大、減小），其原因是            。

   （2）隨著光照時間的延長，溶液pH的變化速度

趨于變（快、慢），其原因是         

                                        。

   （3）若將裝置置于暗室中，一段時間后，溶液的

pH             （增大、減小），其原因是      

             。

   （4）該裝置可以用來研究植物的                和                。

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