【題目】圖中①～④表示A刺激引起的人體調(diào)節(jié)過(guò)程，B是參與調(diào)節(jié)的重要器官。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.若A刺激為血糖濃度升高，可通過(guò)①過(guò)程引起胰高血糖素分泌增多，以維持血糖平衡

B.若A刺激是食物過(guò)咸，可引起B產(chǎn)生渴覺(jué)，并通過(guò)②④過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持水鹽平衡

C.若A刺激是寒冷，可通過(guò)②③過(guò)程的分級(jí)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，以維持體溫恒定

D.若A刺激為血液中的甲狀腺激素過(guò)高，可引起B分泌的促甲狀腺激素減少

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，B表示下丘腦，①表示下丘腦的某些神經(jīng)，②表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示促甲狀腺激素，④表示抗利尿激素。

A、當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)胰島細(xì)胞分泌胰島素增多，以降低血糖濃度，A錯(cuò)誤；
B、食物過(guò)咸時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓感受器接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳至大腦皮層的渴覺(jué)中樞，產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)下丘腦分泌抗利尿激素，通過(guò)②④過(guò)程減少腎小管對(duì)水分的重吸收，以維持水鹽平衡，B錯(cuò)誤；
C、寒冷刺激，會(huì)引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素增加，進(jìn)而使得甲狀腺分泌甲狀腺激素，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，C正確；
D、若A刺激為血液中的甲狀腺激素過(guò)高，可引起B下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素較少，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉果實(shí)發(fā)育初期，果肉細(xì)胞積累大量的淀粉。成熟時(shí)，果皮由綠變黃，果肉逐漸變軟。

（1）香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中乙烯含量增加，果肉逐漸變甜，試解釋果肉變甜的原因_______。

（2）測(cè)定香蕉成熟過(guò)程中淀粉水解酶D和乙烯響應(yīng)蛋白H表達(dá)量，結(jié)果如圖1。

由圖可知，D蛋白和H蛋白含量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)均為_______，乙烯的作用是_______。

（3）為研究乙烯對(duì)D基因和H基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制。構(gòu)建4種表達(dá)載體，分別導(dǎo)入香蕉細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因植株。將各組香蕉果實(shí)分別貯存在有或無(wú)乙烯環(huán)境中，果肉橫切顯色結(jié)果如下表。（組成型啟動(dòng)子在所有細(xì)胞中保持持續(xù)活性。GUS基因的表達(dá)產(chǎn)物能使無(wú)色底物顯現(xiàn)藍(lán)色）

分組

表達(dá)載體類(lèi)型

顯色結(jié)果

有乙烯

無(wú)乙烯

1

組成型啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

藍(lán)色

2

無(wú)功能啟動(dòng)子+GUS基因

無(wú)色

無(wú)色

3

D基因啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

無(wú)色

4

H基因啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

無(wú)色

本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________________________________。

（4）為探究H基因與D基因的關(guān)系，研究人員推測(cè)H基因的表達(dá)產(chǎn)物作用于D基因啟動(dòng)子，促使D基因轉(zhuǎn)錄。研究者利用圖2所示載體1、載體2和亮氨酸缺陷型酵母細(xì)胞設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果預(yù)測(cè)。

（注：AbAr為金擔(dān)子素抗性基因）

圖2

①先將載體1導(dǎo)入亮氨酸缺陷型酵母細(xì)胞，可通過(guò)________技術(shù)篩選出重組酵母1。若支持推測(cè)，重組酵母1能否在含有金擔(dān)子素和亮氨酸的培養(yǎng)基中存活？判斷及理由為：__________。

②____________________________________，用選擇培養(yǎng)基篩選出重組酵母2。關(guān)于該選擇培養(yǎng)基的配方正確是________。

A．加亮氨酸和AbA B．不加亮氨酸和AbA

C．不加亮氨酸，加AbA D．加亮氨酸，不加AbA

（5）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，乙烯調(diào)控香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中果肉變甜的具體路徑為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示丙酮酸加氫產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)速率與丙酮酸濃度的關(guān)系（NADH已飽和），催化丙酮酸加氫或乳酸脫氫反應(yīng)的酶稱(chēng)為“乳酸脫氫酶”。下列敘述正確的是（ ）

A.降低溫度后，反應(yīng)速率因乳酸脫氫酶變性而減慢

B.曲線上AB兩點(diǎn)的速率相等是底物濃度不足的結(jié)果

C.若A點(diǎn)底物濃度時(shí)加入大量乳酸，反應(yīng)速率變負(fù)值

D.加入能與該酶結(jié)合的丙酮酸相似物，反應(yīng)速率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

（1）自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí)，應(yīng)該______（填保留或去除）側(cè)芽，目的是____________。

（2）圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是______，這是對(duì)______變量的嚴(yán)格控制，該操作體現(xiàn)了______原則。

（3）若要進(jìn)一步探究2，4-D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度，則需在______濃度范圍內(nèi)配制更小梯度的溶液。己經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)可以稱(chēng)為______，其作用是______。

（4）圖三表示生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示______，曲線上H點(diǎn)表示______。若某植物水平放置，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，還是將生長(zhǎng)素分解，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了

B. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度

D. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣感應(yīng)機(jī)制使細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)新陳代謝以適應(yīng)低氧水平，細(xì)胞中低氧調(diào)節(jié)基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.當(dāng)氧含量較低時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞核中的H蛋白量較少

B.V蛋白功能喪失可能會(huì)導(dǎo)致低氧調(diào)節(jié)基因表達(dá)增強(qiáng)

C.低氧調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控只與H蛋白和A蛋白有關(guān)

D.H蛋白的氧依賴(lài)性降解從細(xì)胞水平調(diào)控了某因表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液組成內(nèi)環(huán)境，其中A為_______________，B為_______________，C為_______________。

（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放______________，繼而促進(jìn)______________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（3）內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)（雜食性魚(yú)類(lèi)，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境），其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a~e段羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯變化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)（FNE）。一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（如圖所示）。

（1）據(jù)圖推測(cè)，FNE最可能是在_______________對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)。在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近________。

（2）若想估算該地區(qū)某種植物的種群密度，最常用的方法之一是__________法，該方法的關(guān)鍵是要做到_________。若想預(yù)測(cè)該地區(qū)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)某物種的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，依據(jù)的種群特征是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、2、3是某森林中喜鵲的種群數(shù)量變化曲線。圖4為該森林大山雀種群數(shù)量變化曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中A點(diǎn)和圖3中E點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)

B.圖1、2中的B、D點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

C.圖4中第4年和第8年種群數(shù)量相等

D.森林中隨著各個(gè)種群的變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也在變化

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