【題目】下面為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )

A.該細(xì)胞無葉綠體，植物不能進(jìn)行光合作用

B.這是一種需氧型生物，細(xì)胞壁對它有支持和保護(hù)作用

C.該細(xì)胞含核酸的結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞核

D.該示意圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果

【答案】B

【解析】

分析題圖，圖示為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞含有線粒體，但不含葉綠體，含有液泡，據(jù)此分析。

A、該細(xì)胞無葉綠體，可能是根尖細(xì)胞，不能說明該生物不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；

B、該細(xì)胞含有線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸，故該生物是一種需氧型生物，細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用，B正確；

C、該細(xì)胞含核酸的結(jié)構(gòu)有線粒體、核糖體、細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；

D、該圖是在電子顯微鏡下觀察到的，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列問題：

（1）從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是__________________，②產(chǎn)[H]的階段是______________。

（2）圖1中B發(fā)生的場所是_______________，E表示的物質(zhì)是_____________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛，原因是_________________。

（4）圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，________________受抑制；曲線上________的點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)。

（5）若圖2中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____（填一樣多、更多或更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過程。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）在受體細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分是_________。

（2）圖中X細(xì)胞一般指_________,與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合還可采用________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出______________,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,選出符合要求的細(xì)胞后,可在體外條件下或注射到___________進(jìn)行增殖培養(yǎng)。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了抗原-抗體雜交技術(shù),這體現(xiàn)了單克隆抗體_______、_______的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物的光合作用相關(guān)曲線及驗(yàn)裝置圖。圖一反映了該植物的真正光合速率、呼吸速率與溫度的大致關(guān)系(其中光合速率曲線I的光強(qiáng)為光飽和狀態(tài)，其他四條曲線的光強(qiáng)未達(dá)到光飽和點(diǎn)，且Ⅱ、Ⅲ、IV、V曲線的光強(qiáng)依次減弱，V的光強(qiáng)最弱)。圖二是研究天竺葵植株的生理變化裝置圖，請據(jù)題意分析回答

(1)圖一所示該植物真正光合作用的最適溫度略__________(低于/高于)凈光合作用的最適溫度。25℃時(shí)，Ⅱ曲線的凈光合速率是____________________(用CO2的吸收速度相對值表示)。

(2)若想利用圖二中的裝置研究呼吸作用，則A瓶中可盛放試劑________________，來檢測呼吸作用的產(chǎn)物。若研究天竺葵光合作用的強(qiáng)度，可以通過測定一定時(shí)間內(nèi)___________________來定量地表示。

(3)植物有木質(zhì)部和皮部兩個(gè)輸導(dǎo)系統(tǒng)。韌皮部汁液中通常主要是蔗糖，也有無機(jī)鹽離子、植物激素等。生長素是最早被發(fā)現(xiàn)和研究的植物激素，在某些部位只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸，但是在成熟組織中生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_____________。由于植物激素含量非常少，提取困難，人們成功合成了多種植物生長調(diào)節(jié)劑并在生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用，植物生長調(diào)節(jié)劑是指_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是

A. 葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B. 變形蟲取食的過程

C. 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D. 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古生物學(xué)家推測：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是

A．圖中葉綠體來源于原核生物，故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA

B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體

C．圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D．被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物提供了有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等

C. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組)，成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示，請分析回答下列問題：

注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置：Ampr是氨芐青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。

(1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因，PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外，還應(yīng)含有________；引物應(yīng)選用下圖中的________(填圖中標(biāo)號)。

(2)在基因工程操作步驟中，過程①②稱為________。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測，過程①選用的2種限制酶是________(選填圖中的編號)，③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加________(填“氨芐青霉素”或“G418”)

(3)細(xì)胞乙與________類似，圖中桑椹胚需通過________技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，進(jìn)行該操作前需對受體小鼠進(jìn)行________處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

（1）將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據(jù)_______來分離蛋白質(zhì)的有效方法。

（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除____,洗滌次數(shù)過少,無法除去____;離心速度過高和時(shí)間過長會使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是____。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是____。

（3）在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液（pH為7.0）的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說明色譜柱制作成功。

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