下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是:

A.花藥不能作為組織培養(yǎng)的材料　　　　　　　　

B.植物組織培養(yǎng)要在無(wú)菌的條件下操作

C.脫分化和再分化過(guò)程中激素都發(fā)揮著重要的作用

D.外植體經(jīng)誘導(dǎo)通過(guò)脫分化形成愈傷組織

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。

（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱(chēng)為_(kāi)_______。

（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______。

（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，______________________________；

2）________________________________________________________；

3）________________________________________________________；

（4）若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________；則植物激素X的名稱(chēng)是________________。

（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省渦陽(yáng)四中高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（    ）

A．植物組織培養(yǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性
B．二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D．植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（�。�

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理不同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是  （    ）

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案