（11分,每空1分）下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為_______，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是________，該過程的模板是［　　］________。
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為____________________。
（3）根據(jù)圖并參考下表分析：［1］__________上攜帶的氨基酸是__________，這個氨基酸與前面的氨基酸是通過____________反應(yīng)連接在一起的。

氨基酸
丙氨酸
蘇氨酸
精氨酸
色氨酸
密碼子
GCA
ACU
CGU
UGG
GCG
ACC
CGC
 
GCC
ACA
CGA
 
GCU
ACG
CGG
 
（4）在物質(zhì)3合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是__________。
（5）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是___________。
（6）已知該動物的DNA分子中共含有2a個堿基，則最多可構(gòu)成        種排列順序；若該DNA分子中含胞嘧啶m個，則其連續(xù)復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為            。

（1）翻譯　　核糖體　　3　信使RNA
（2）ACCCGATTTGGC  （3）轉(zhuǎn)運RNA　　丙氨酸　　脫水縮合
（4）U（尿嘧啶）
（5）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（6）4a     7（a－m）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（11分，每空1分）下圖-15是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號試管控制溫度與投入物品如圖所示，請回答：

（1）若投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1―4號試管口，各試管口會出現(xiàn)什么現(xiàn)象（每空2分）?
答：1號試管口火柴   ；2號試管口火柴   ；
3號試管口火柴   ；4號試管口火柴   。
（2）若1號，2號，3號，4號都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，哪一號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)?
答：   號設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法：   。
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，請補(bǔ)充：
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入：   。
②5號試管溫度應(yīng)控制在：   。
③用帶有余燼的火柴去試探5號試管口，將出現(xiàn)的現(xiàn)象：    。
④你設(shè)置的5號試管與   號試管可作為完成上述(3)命題的一組對比實驗，這一組實驗可得出的結(jié)論是   。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

(11分，每空1分)下圖甲、乙、丙分別表示某種雌性動物（假定體細(xì)胞內(nèi)只含有兩對染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂，乙圖表示＿＿＿＿＿中期。
（2）甲、乙、丙三圖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；具有姐妹染色單體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿。具有同源染色體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是＿＿＿＿＿
（4）下圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

①該核苷酸含有的五碳糖是                                
②該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料                     。
③請用字母表示出構(gòu)成該核苷酸的堿基的種類                           。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

(11分，每空1分)請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程，回答下列問題：
（1）該實驗采用同位素標(biāo)記方法可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是        而不是        。具體是用32P標(biāo)記         ，用35S標(biāo)記          。
（2）用32P標(biāo)記一噬菌體，讓此噬菌體去侵染含31P的細(xì)菌，待細(xì)菌解體后，檢測到有128個噬菌體放出，則所釋放出的噬菌體中，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為                           。在進(jìn)行此實驗之前，你怎樣才能使噬菌體標(biāo)記上32P？                                                。
（3）由細(xì)菌提供的復(fù)制噬菌體自身DNA必需具備的條件是：               。
（4）合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在       生物體中的           上進(jìn)行的。
（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？
           ，                                                    。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分，每空1分）下圖-15是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號試管控制溫度與投入物品如圖所示，請回答：

（1）若投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1―4號試管口，各試管口會出現(xiàn)什么現(xiàn)象（每空2分）?

答：1號試管口火柴    ；2號試管口火柴    ；

3號試管口火柴    ；4號試管口火柴    。

（2）若1號，2號，3號，4號都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，哪一號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)?

答：    號設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法：    。

（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，請補(bǔ)充：

①5號試管內(nèi)應(yīng)加入：    。

②5號試管溫度應(yīng)控制在：    。

③用帶有余燼的火柴去試探5號試管口，將出現(xiàn)的現(xiàn)象：     。

④你設(shè)置的5號試管與    號試管可作為完成上述(3)命題的一組對比實驗，這一組實驗可得出的結(jié)論是    。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請回答。（11分，每空1分）

[（1）一個成熟的植物細(xì)胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖乙中的          相當(dāng)于圖甲中的2（半透膜）；           相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為           ，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因為             。

（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會           （上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a         c（大于，等于或小于）。

（3）葡萄糖是細(xì)胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過       （方式）進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖濃度低于細(xì)胞內(nèi)時，細(xì)胞       （能或不能）吸收葡萄糖。

（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為        ，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實驗過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度定為0）。

       用實線表示裝置1的液面高度變化；

       用虛線表示裝置2的液面高度變化；

 

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