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【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如圖中乙），下列有關種群增長曲線的敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現在d點之后

B. 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在c點開始

C. 一個物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長

D. 若此圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數量達到e點后，增長速率為0

【答案】D

【解析】環(huán)境阻力對種群增長的影響出現在c點之后，A錯誤；若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在b點開始，B錯誤；一個物種引入新的地區(qū)后，可能呈“J”型增長，也可能倍淘汰，C錯誤；若此圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數量達到e點后，種群數量不變，增長速率為0，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數、染色單體數、DNA分子數，染色體數依次是（　　）

A. 3，6，6，6

B. 3，12，12，6

C. 3，6，6，12

D. 3，12，12，12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，哺乳動物機體中位于小腸絨毛基部的上皮細胞（a），不斷增殖、分化形成吸收細胞（b）后向上遷移，補充小腸絨毛頂端凋亡的細胞（c）。下列敘述錯誤的是

A. a、b細胞含有相同的遺傳物質，但細胞中基因的執(zhí)行情況不同

B. 已分化的b細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變，但仍具有全能性

C. b細胞衰老后細胞核體積會增大，但細胞新陳代謝的速率減慢

D. c細胞凋亡有利于吸收細胞更新，但不利于機體內部環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為國家森林公園中的某山洼中的食物網結構模式圖。下列有關敘述錯誤的是

①該食物網中共有6條食物鏈 ②辛占據3個營養(yǎng)級 ③丁和辛、丙和乙、乙和丁之間存在競爭和捕食關系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在甲和戊中濃度最高 ⑤此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊都是生產者，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 ⑥若丙種群數量下降20%，辛種群不會發(fā)生明顯變化

A. ①②⑤ B. ③⑥ C. ②③⑤ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動調節(jié)過程的示意圖，請據圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程

B. 如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

C. 如果細胞l是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D. 細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費 者與分解者

B. 狼同化的能量可表示為c= f+i+l

C. 若一段時間內草原所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為c/a×106kJ

D. 食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞融合技術有著廣泛應用。下圖為細胞融合的簡略過程，據圖回答相關問題：

（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個玉米品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上�？茖W家分別將它們的花粉除去細胞壁，然后誘導其融合，再把這些融合細胞進行培養(yǎng)，培育出了玉米 新品種。

①這兩個品種的花粉可用化學誘導劑_________誘導融合，共可產生_________種基因型的融合細胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細胞經過脫分化形成_________，再經培養(yǎng)可以得到_________種不同于親本表現型的玉米新品種。

②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng)，再經過_________處理并篩選獲得，這種方法叫做_________。

（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞，請據圖回答：

①在“番茄一馬鈴薯”的培育過程中，運用了植物細胞工程中的_________技術，植物體細胞融合完成的標志為_________。

②a、b細胞融合之前，要用到的酶是_________，酶處理后得到_________。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞，請據圖回答：

為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點，經特殊處理，在促細胞融合因子的作用下，使兩種細胞發(fā)生融

合，形成圖中的d細胞，d細胞的特點是__________________。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較，具有__________________等特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖3為人體內血糖調節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素。相關敘述錯誤的是

A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響

B. 當血糖降低時，b激素只運輸到肝臟促進糖原分解

C. 當血糖升高時，a激素可通過④⑤過程促進糖原的合成

D. a、b激素作用的結果會通過反饋調節(jié)影響自身的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時繪制的實驗結果圖（實驗中用鹽酸創(chuàng)設酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關敘述錯誤的是

A. 實驗中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關變量

B. pH值為1時淀粉酶可能已經失活，淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時淀粉剩余量相同，說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實驗中用適量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料更為科學

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