(14分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”:即_____________、_______________、__________________、__________________。
(2)能否用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?為什么?_______________________________________________________。
(3)過程②必需的酶是_____酶,過程③除了用解旋酶外,還可以用__________(方法)。
(4)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需提供胸腺嘧啶_____個(gè)。
(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用__________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生__________,再加入DNA連接酶,才可形成C。C的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的C至少包括啟動(dòng)子、終止子、_______________等部分。
(6)已知人胰島素分子是由51個(gè)氨基酸組成的,含有兩條多肽鏈,請(qǐng)回答:
①胰島素分子中至少有游離的氨基__個(gè),胰島素基因中至少應(yīng)含有堿基____個(gè);
②假設(shè)人體20種氨基酸的平均相對(duì)分子量為130,則人胰島素分子的相對(duì)分子量為___;
③用含14C的氨基酸為原料合成胰島素分子的過程中,能檢測到放射性元素的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省白鷺洲中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(13分)(1).用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動(dòng)物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣,F(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素,并結(jié)合基因工程,下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
①能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? ,為什么?
。
②過程②必需的酶是 酶,過程③必需的酶是 酶。
③若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個(gè)。
④在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C。
⑤為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (試劑)處理D。以增大 的通透性,讓重組DNA進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)。
(2)從概念上分析,這種基因重組與孟德爾基因自由組合所產(chǎn)生的基因重組有何不同?
(至少兩個(gè)方面)。
(3)有人提出“吃基因補(bǔ)基因”,你是否贊成這種觀點(diǎn),試從新陳代謝的角度簡要說明理由:
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)①過程如果使用人的肝細(xì)胞,則不能成功,原因是
(2)過程②必需的酶是 酶,過程④必需的酶是 酶。
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C。
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? ,為什么?
。
(2)過程②必需的酶是 酶,過程③必需的酶是 酶。
(3)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需
要提供胸腺嘧啶 個(gè)。
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)
生 ,再加入 ,才可形成C。
(5)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”:即______________________;___________________;_____________________;_________________________。
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?_____________,為什么?_________________。
(3)過程②必需的酶是______酶,過程③除了用解旋酶外,還可以用____________(方法)。
(4)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需提供胸腺嘧啶__________個(gè)。
(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用_________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生_________,再加入___________________________,才可形成C。
(6)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用__________________(藥劑)處理D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? ,為什么?
。
(2)過程②必需的酶是 酶,過程③必需的酶是 酶。
(3)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需
要提供胸腺嘧啶 個(gè)。
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)
生 ,再加入 ,才可形成C。
(5)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。
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