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健康是人類社會永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康。下列關于各種疾病的敘述正確的是（     ）

A．獲得性免疫缺陷綜合癥和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷癥

B．當血糖含量低于45mg/dl時，機體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是因為骨骼肌得不到血糖供應

C．艾滋病能傳給下一代，因此這是一種遺傳病

D．慢性乙型肝炎病人體內有乙型肝炎病毒的抗體

D


解析:

A選項中的風濕性心臟病是屬于自身免疫��；B選項中血糖含量過低，機體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是因為腦細胞得不到血糖供應：C選項中的艾滋病能傳給下一代，是因為愛滋病毒在孩子生產過程中傳染了給孩子，而非通過遺傳物質傳遞給下一代，所以是一種傳染病而不是遺傳��；D選項中慢性乙型肝炎病人體內有乙型肝炎病毒，那么免疫系統(tǒng)正常的機體內就要產生乙型肝炎病毒的抗體，但由于體內的病毒還有一定數(shù)量未被清除， 所以就會發(fā)病。所以慢性乙型肝炎病人體內有乙型肝炎病毒的抗體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為_____________

___________________。

（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____

______________________________。

（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。   

回答下列問題：

①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________

_________________________________________________。

 ②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：

A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的＿＿＿＿。

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為＿＿＿＿。

（3）圖中的激素①是由＿＿＿＿細胞分泌的。機體內＿＿＿＿激素與激素①具有協(xié)同作用。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理。某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。  

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后．將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計算平均值。   

回答下列問題：

①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果： A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2013屆安徽省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分). 健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的                 。

 

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為        。

（3）圖中的激素①是由            細胞分泌的。機體內　　　    激素與激素①具有相同作用效果。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是                                          

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）生物部分 題型：綜合題

健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為_____________

___________________。

（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____

______________________________。

（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。   

回答下列問題：

①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________

_________________________________________________。

 ②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：

A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆成都市畢業(yè)班第二次診斷性檢測（理綜生物部分） 題型：選擇題

健康是人類社會永恒的主題，合理膳食和適度運動于人體健康有著非常重要的關系，下列說法不合理的是（    ）

A．人大量攝取高糖食物容易發(fā)胖與胰島素的作用有關

B．糖尿病人易出現(xiàn)高血脂是因為糖類大量轉化為脂肪

C．人長期偏食缺乏某些必需氨基酸可能導致免疫力下降

D．運動可以減肥是因為糖類供能不足時脂肪供能會增加

 

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