精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質的“橋梁”是

A. 神經細胞 B. 精子和卵細胞 C. 血細胞 D. 肌肉細胞

【答案】B

【解析】父方通過減數分裂產生精子，母方通過減數分裂產生卵細胞，精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代，所以在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答反應的部分過程；圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化，當注入抗原X，抗體產生量的變化用曲線A表示。請回答下列問題。

（1）人體內的免疫細胞是由骨髓中的________分化形成的。

（2）圖1中既參與體液免疫，又參與細胞免疫的細胞是________（填序號），在圖1所示免疫應答過程中該細胞的作用是________。

（3）細胞④在受到抗原刺激時，除了產生細胞⑦，還能增殖分化產生________。當機體受到同種抗原的第二次刺激時，記憶B細胞的細胞周期將________（填“變短”“變長”或“基本不變”）。

（4）圖2中，若第8天，同時注射抗原X和Y，則表示對抗原X、Y免疫的抗體產生量的曲線分別是________，其中對抗原X的免疫特點有________。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X免疫的抗體產生量變化的是曲線________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的一項是

A. 酶是活細胞產生的，只能在生物體內發(fā)揮催化作用

B. 酶能夠提供反應開始所必需的活化能

C. 酶的化學本質并非都是蛋白質

D. 一個酶分子只起一次作用，然后就被破壞了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃的果實成熟時，果肉與果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核。已知離皮（A）對粘皮（a）為顯性，離核（B）對粘核（b）為顯性。現將粘皮、離核的桃（甲）與離皮、粘核的桃（乙）雜交，所產生的子代出現4種表現型。由此推斷，甲、乙兩株桃的基因型分別是（ ）

A．aaBb、Aabb B．aaBB、AAbb

C．aaBB、Aabb D．AABB、aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A. 蛔蟲 B. 大腸桿菌 C. 神經細胞 D. 精細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的

A. 磷脂含量 B. 蛋白質的種類和數量

C. 糖的種類 D. 水含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體，據圖判斷，下列說法正確的是

A．人體的內環(huán)境是由①②③組成的

B．①中含有激素、呼吸酶、尿素的等物質

C．①②③④中的液體本質上是一種鹽溶液，類似于海洋

D．細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞壁主要作用的敘述，正確的是

A. 對細胞有支撐和保護作用

B. 與細胞通訊有關

C. 與細胞的物質交換有關

D. 保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。據圖回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中既是分解者又作為消費者食物的生物是____________。請根據甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)寫出乙圖能量金字塔中①和③營養(yǎng)級的所有生物名稱：①_________________；③_______________。

（2）沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛的數量將__________。一段時間后大米草數量不增反降，造成此結果的可能原因是因含磷殺蟲劑的使用，導致藻類數量增加，通過食物鏈_________________會引起沼蟹數量增加，從而造成大米草數量不增反降。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中引人食蟹猴，食蟹猴以沼蟹（占食物總量的60%）和海螺為食，若食蟹猴增重G千克，則最多需要藻類___________千克。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案