【題目】為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)，很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類管理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.垃圾分類處理，實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B.微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

【答案】A
【解析】能量不能循環(huán)利用，故選A。為了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該對(duì)垃圾分類，這樣不僅減輕了環(huán)境污染，還提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。同時(shí)應(yīng)充分利用微生物能分解作用。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題(全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等)，還要掌握保護(hù)生物多樣性的措施和意義(就地保護(hù)：①、建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)；②、保護(hù)有代表性的自然系統(tǒng)和珍稀瀕危的動(dòng)植物；遷地保護(hù)：①、是就地保護(hù)的輔助；②、保護(hù)生存條件部長(zhǎng)再存在的物種數(shù)量極少的難以找到配偶的生物．③、建立動(dòng)物園、植物園、水族館以及瀕危動(dòng)物繁育中心；加強(qiáng)教育和法制管理：①、《中華人民共和國(guó)森林法》 ②、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是（ ）

A.IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用
B.GA是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的
C.IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D.GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)人體內(nèi)可以進(jìn)行的過(guò)程為_______。馬鈴薯植株體內(nèi)可以進(jìn)行的過(guò)程為________。

(2)鑒定②過(guò)程的產(chǎn)物CO2、酒精所用的試劑分別為澄清石灰水或____________、___________。

(3)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

O點(diǎn)時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸類型是____________。在O2濃度為b％以下時(shí)(不包括O點(diǎn))，該器官的呼吸類型是______，因?yàn)?/span>_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用以下哪一組方法，可以最簡(jiǎn)便地依次解決①④中的遺傳問(wèn)題

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高水稻抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)一只紅眼雌果蠅是否是純種

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C. 自交、雜交、自交、測(cè)交

D. 自交、測(cè)交、雜交、自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞與表達(dá)的敘述，正確的是

A. DNA復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制 B. DNA復(fù)制時(shí)需要DNA酶參與

C. 肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中有相同的基因進(jìn)行了表達(dá) D. 生物界所有的遺傳密碼都是統(tǒng)一的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是 (　　)

A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種

C. 在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種

D. 物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,其中a、b表示物質(zhì),①～④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a表示的物質(zhì)分別是________。

(2)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是___________。

(3)過(guò)程①除產(chǎn)生能量外,還生成______;在①～④過(guò)程中釋放能量最多的是_______。

(4)②和④過(guò)程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是_________________________。

(5)寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式：_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)，這體現(xiàn)了酶的專一性

B. 蔗糖酶的活性大小可用該酶在lmin內(nèi)使多少克蔗糖水解表示

C. 酶促反應(yīng)都有一個(gè)最適溫度

D. 酶催化的反應(yīng)需要在水溶液中進(jìn)行，所以酶均分布在細(xì)胞溶膠中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案