【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。

1馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加____________填激素名稱,誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過________________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用_________的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。

2研究人員研究了莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響,實驗結(jié)果如圖。

實驗結(jié)果表明,莖尖越小,________________,因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為________mm。

【答案】(1生長素和細(xì)胞分裂素 脫分化 再分化 抗原—抗體雜交

2脫毒率越高,成苗率越低 027

【解析】

試題分析:1離體的植物組織必須在植物激素的作用下才能經(jīng)脫分化形成愈傷組織,然后經(jīng)再分化形成具有根、莖、葉的植物體。檢測病毒的蛋白質(zhì)要用抗原—抗體雜交法。2據(jù)圖可知,莖尖越小,脫毒率越高,成苗率越低,當(dāng)莖尖大小為027 mm時脫毒率和成苗率相對都較高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個DNA片段由1000個堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次,產(chǎn)生的全部DNA分子中堿基C的個數(shù)為( )

A. 330 B. 660 C. 990 D. 1320

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B. 當(dāng)有刺激作用時,發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象,說明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)硝化細(xì)菌與小球藻的敘述,正確的是

A.合成糖類的能量來源相同B.都在核糖體上合成蛋白質(zhì)

C.都能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)的變異D.遺傳信息的傳遞方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桃花的雌蕊經(jīng)過受粉,其子房發(fā)育成果實,在發(fā)育中所需的生長素主要來自( )

A. 正在生長的幼葉 B. 正在生長的頂芽

C. 發(fā)育中的種子 D. 發(fā)育中的果皮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述錯誤的是

A生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D種群是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個體的集合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荷蘭科學(xué)家溫特FWWent做了以下實驗:把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長。如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,則胚芽鞘既不生長也不彎曲。該結(jié)果不能直接證明

A胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B該物質(zhì)能夠由尖端向下運輸

C該物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長

D單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請回答下列問題。

(1)圖甲、乙、丙過程分別表示_______、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

(2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程,酶1、酶2分別代表____________________。一個細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次,甲過程在每個起點一般啟動___次。

(3)丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是_________;氨基酸②的密碼子是_____;物質(zhì)①延長中,核糖體的移動方向為 _______。

(4)甲、乙、丙過程中,堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變,所產(chǎn)生的變異性狀能傳遞給子代個體的是___過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是( )

A.氨基酸是所有激素分子的基本單位

B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因

C.不同氨基酸的R基一定不同

D.非必需氨基酸不能在人體中合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案