【題目】下列有關(guān)細胞學(xué)說建立的過程，不正確的是（ ）

A．1665年，英國科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)了細胞

B．19世紀，德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究建立細胞學(xué)說

C．細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D．1858年魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：A、1665年，羅伯特虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)了細胞，A正確；

B、德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細胞學(xué)說，B正確；

C、細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性，未揭示多樣性，C錯誤；

D、1858年魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用___________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細胞中__________的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是四倍體生物，下列組合中哪一種最可能是該生物的基因型

A. ab B. aabb C. aaabbb D. AaaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是

A．過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中

C．若圖中②過程產(chǎn)生[H]，則該過程屬于有氧呼吸

D．在整個細胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘皮精油的提取實驗中，為提高出油率，需要將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是 ( )
①破壞細胞結(jié)構(gòu)，分解果膠

②中和細胞中的酸性物質(zhì)，破壞細胞的薄壁組織

③防止橘皮在壓榨過程中滑脫，提高出油率

④便于橘皮油與雜質(zhì)分離

A. ①②③④

B. ①②

C. ①③

D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（）

A. q－1 B. q＋1 C. p－1 D. p＋1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 生長激素、甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

B. 真核細胞的rRNA是在細胞核內(nèi)形成的，與核仁有關(guān)

C. 攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基

D. 神經(jīng)細胞在突觸前膜上合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細胞和白細胞都由造血干細胞增殖、分化而來，紅細胞和白細胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是（ ）

A．細胞的衰老 B．細胞的凋亡

C．細胞的增殖 D．基因的選擇性表達（遺傳信息的執(zhí)行情況不同）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高壓蒸汽滅菌的敘述，錯誤的是

A. 用于分離微生物的土壤樣品必須高壓蒸汽滅菌

B. 滅菌前要將培養(yǎng)皿用報紙包扎

C. 為達到良好的滅菌效果，一般在壓力為100KPa，溫度為121℃的條件下，維持15-30min

D. 當壓力表指針降至“0”點，并待溫度下降后，打開排氣閥

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同步練習(xí)冊答案