【題目】一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，l小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24 ml，CO2增加48 ml，則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的（ ）

A．1/3倍 B．1/2倍 C．2倍 D．3倍

【答案】D

【解析】

試題分析：依據(jù)如下左側(cè)的有氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗的氧氣量與產(chǎn)生的CO2量相等，l小時(shí)后，密閉容器中O2減少24 ml，則同時(shí)有氧呼吸產(chǎn)生CO2也是24 ml，所消耗葡萄糖為4 ml；l小時(shí)后該容器中CO2增加48 ml，則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為48－24＝24ml，依據(jù)如下右側(cè)的無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可解得無(wú)氧呼吸所消耗葡萄糖為12ml；綜上分析，在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的12÷4＝3倍，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D 項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某植物光合速率隨環(huán)境條件變化的曲線。圖乙中表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化，S1—S5表示曲線與x軸圍成的面積。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中若在t2時(shí)刻增加光照，光合作用速率將________。t4后短暫時(shí)間內(nèi)，C3還原后的直接產(chǎn)物含量____________ 。

(2)第二天中________點(diǎn)(填字母)積累的有機(jī)物最多。

(3)圖乙中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是________________________。

(4)將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測(cè)其重量比暗處理前增加6 mg，則該植物的實(shí)際光合速率是________ mg/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）用 ____________法提取玫瑰精油時(shí)，如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品，對(duì)溫度和時(shí)間的要求是 _____。向收集到的乳濁液中加入_____，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，再用_____ 將其分開(kāi)。

（2）從檸檬中提取檸檬烯時(shí)不適宜用水中蒸餾的方法，這是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致__________等問(wèn)題。

（3）根據(jù)胡蘿卜素_____的特點(diǎn)，從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法。

（4）提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定，下圖是胡蘿卜素提取結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，甲是 ____。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模 式圖，下列相關(guān)敘述不正確 的是( )

A. 如果將該細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì) 胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象

B. 若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和⑦葉綠體

C. 圖中⑤高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能都是與細(xì)胞的分泌物形 成有關(guān)

D. 該細(xì)胞在代謝過(guò)程中能產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器有⑥線粒體、⑦葉綠 體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖．下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過(guò)程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（ ）
A.唾液淀粉酶催化淀粉水解
B.肝糖原的合成
C.葡萄糖分解為丙酮酸
D.抗原抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。
（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ， 即每一種酶只能催化化學(xué)反應(yīng)。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是。
（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變 ， 限制f～g段上升的因素是。（能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解。
（3）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟： ①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。
③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。
④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
第一處：。
第二處：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的核酸有兩種：DNA和RNA，對(duì)于不同的生物，體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的，在組成兔子的細(xì)胞中含核苷酸種類有（ ）
A.8種
B.7種
C.4種
D.5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是 （ ）

A. I、Fe、Mg B. Cu、Mg、I

C. I、Mg、Fe D. Fe、Mg、I

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