【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若③為原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì)，則④是糖元

【答案】B

【解析】①的組成元素為C、H、O、N，可能是蛋白質(zhì)，若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸，A正確；②的組成元素為C、H、O，可能是糖類或脂肪，B錯(cuò)誤；

C、③的組成元素為C、H、O、N、P，可能是核酸，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺傳的物質(zhì)一定是DNA，C正確；④的組成元素為C、H、O，可能是糖類或脂肪，若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖元，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. 細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量

B. 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C. 吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過程屬于特異性免疫

D. 以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在圖甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有_______（填編號(hào)）,其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于___________（填編號(hào)）中．

（2）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是__________（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場(chǎng)所是______（填編號(hào)）．

（3）圖甲、乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現(xiàn)不同的是_______期和_______期．

（4）在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了18O,請(qǐng)寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑__________（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

（5）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca 2+ 的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的是

A．記憶細(xì)胞有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌

B．神經(jīng)細(xì)胞有豐富的突起，有利于細(xì)胞間的信息傳遞

C．根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡，有利于根從土壤中吸收水分

D．精子尾部含較多的線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)共有________條食物鏈；

（2）在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

（3）蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_________和__________；

（4）處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________種；

（5）此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，能量損失最少的食物鏈?zhǔn)莀___。

（6）若此圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖，則圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的__________；__________兩種成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物多樣性

B. 細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的

C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中的作用是(　　)

A. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

B. 將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去

C. 分解有機(jī)物釋放能量供生產(chǎn)者利用

D. 減少能量在逐級(jí)流動(dòng)中的損耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象

A. 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體

B. 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒

C. 人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，機(jī)體主要依靠D、E和F散熱

B．當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié)

C．D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的

D．人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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