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【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（）

A. 肝細胞內(nèi)ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源于呼吸作用

B. 無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP

C. 細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

D. DNA與ATP的元素組成不相同

【答案】D

【解析】對于動物、人、真菌和大多數(shù)細菌來說，細胞內(nèi)ATP分子高能磷酸鍵中的能量均來源于呼吸作用時有機物的分解所釋放的能量，A項正確；無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成少量ATP，B項正確；細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性，C項正確；DNA與ATP的元素組成都是C、H、O、N、P五種元素，D項錯誤。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加玉米種子的淀粉含量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連并導入玉米細胞，培育出了淀粉含量高的轉(zhuǎn)基因玉米新品種。

（1）如左圖表示酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因，其上箭頭所指的A、B、C、D端為限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點。用___________酶處理兩個基因后，可得到___________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）如右圖為Ti質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜（圖中限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列切割形成的粘性末端均不相同）。酶D基因與轉(zhuǎn)運肽基因相連的融合基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識別序列。為使PCR擴增的融合基因插入該質(zhì)粒，擴增的融合基因兩端可分別引入___________和___________（從上圖中選）不同限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列。將融合基因插入Ti質(zhì)粒中，構(gòu)建重組質(zhì)粒并導入___________中，在含抗生素的___________（固體/液體）培養(yǎng)基上培養(yǎng)得到含重組質(zhì)粒的___________，再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。剪取玉米的葉片放入侵染液中一段時間后篩選獲得轉(zhuǎn)基因玉米細胞，再通過___________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因玉米植株，這種技術(shù)可保留玉米種子淀粉含量高的優(yōu)良性狀，其原因是_________________________________。

（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因玉米植株自交，F(xiàn)1中淀粉含量高的和淀粉含量低的植株數(shù)量比為15:1，則可推測目的基因整合到了_____________________。

A.—對同源染色體的一條上 B.—對同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.—對同源染色體的非姐妹染色體上

（4）農(nóng)民往往在小麥生長后期，在小麥畦中間播種玉米，玉米苗期占地面積小，等小麥收割后獨立生長，這是一種典型的___________技術(shù)；在一定年限內(nèi)，在同一塊土地上輪流種植玉米、大豆，屬于________，它的優(yōu)點在于可以___________。這些技術(shù)都在全國各地得到不同程度的應(yīng)用，特別是在我國現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)人口眾多，只有發(fā)展___________，農(nóng)民問題、農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)村問題才能得以比較徹底的解決。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展對貯存期分別為一年、三年和五年的三種花生種子活力鑒定實驗，某親脂染料（活體染料，可以使活細胞呈現(xiàn)染色反應(yīng)的物質(zhì)，氧化型為黃色，還原型為紅色）可用于種子活力的鑒定。請根據(jù)所給條件回答有關(guān)問題。

實驗材料：貯存期分別為一年、三年和五年的花生種子

試劑與用具：路

（1）實驗依據(jù)：種子代謝過程中會產(chǎn)生____________，使染料變____________色

（2）實驗思路①____________________________________

（3）分析與討論

①從細胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測，染料可經(jīng)過細胞膜中的_________從細胞外進入細胞內(nèi)。

②經(jīng)鑒定，貯存期期為一年的種子活力最強，現(xiàn)將該種子放在氧氣充足的裝置中進行實驗，發(fā)現(xiàn)著色液滴向左移動（圖甲），若改變氧氣濃度，測定O2的吸收速率如圖乙，請補充CO2的產(chǎn)生速率（a濃度下，為種子貯存的最佳條件）________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。請回答相關(guān)問題：

（1）番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降的原因是___________________________________。

（2）撕取新鮮的菠菜葉片下表皮制作臨時裝片若干，均分成甲、乙兩組，甲組滴加清水，乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液，觀察結(jié)果如下圖所示。據(jù)此推測氣孔開閉的機制是_________________。此時乙組_____（填“能”或“否”）觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）如圖表示油菜種子成熟過程中各種有機物（數(shù)字1～4表示可溶性糖、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)）的變化情況，則表示脂肪的曲線是_____________（填數(shù)字）。油菜種子成熟后，葉片制造的有機物_________（能、不能）繼續(xù)向種子運輸，此時種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例_________________（升高、不變、降低）以適應(yīng)環(huán)境的需要。