將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說法不正確的是 


  1. A.
    CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
  2. B.
    BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
  3. C.
    FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少
  4. D.
    H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多
A
試題分析:玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況與光合作用和呼吸作用相關(guān),上升表明呼吸速率大于光合速率,下降表明呼吸速率小于光合速率。CO2濃度下降從DE段開始,是因?yàn)楹粑俾市∮诠夂纤俾,D點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率,光合作用在D點(diǎn)前就開始,故A錯(cuò)。BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榱璩康蜏厥怪参锖粑饔脺p弱,釋放CO2量減少,故B正確;FG段對(duì)于時(shí)間段為午后,這時(shí)溫度高,蒸騰作用強(qiáng),大部分氣孔關(guān)閉,光合速率下降,葉片對(duì)CO2的吸收減少,故C正確;H點(diǎn)CO2濃度最低,說明這時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2被吸收得最多,植物積累有機(jī)物最多,故D正確。
考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生能能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和曲線分析能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是(  )

ABC段較ABCO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

BCO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

CFGCO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

DH點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列說法不正確的是

A. CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

B. BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

C. FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說明在一天中此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法不正確的是:

A.圖乙中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的C點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的①  

B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的h點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③     

C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③

D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

 

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如右圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B.CO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的[來源:]

C.FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

 

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將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是      (     )

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.D點(diǎn)表明植物光合用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,使植物呼吸作用強(qiáng)

 

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