【題目】圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細胞分裂時期染色體數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

1)圖甲細胞處于____________分裂的_______期,此細胞中含有_______個染色體組,它發(fā)生在圖丙曲線中的____________階段(填編號)。

2)圖乙細胞的名稱為____________,此細胞中含有________個四分體,基因Bb的分離發(fā)生在圖丙曲線中的________階段(填編號)。若圖乙細胞在進行減數(shù)第一次分裂時,③和④沒有分離。減數(shù)第二次分裂正常最終形成了四個子細胞,其中一個極體的基因型為AaB,則卵細胞的基因型為_______。

3)圖丙曲線中,②③階段形成的原因是________________;________階段(填編號)的細胞內(nèi)不存在同源染色體。

【答案】有絲 4 初級卵母細胞 2 АаBb 著絲點分裂,姐妹染色單體分離 ②③④

【解析】

1、有絲分裂、減數(shù)分裂不同分裂時期的特點比較:

分裂時期

有絲分裂

減Ⅰ分裂

減Ⅱ分裂.

前期

有同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機分布

有同源染色體,聯(lián)會,形成四分體,有染色單體,四分體隨機分布

無同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機分布

中期

有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行

有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板處排成兩行

無同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行

后期

有同源染色體(看一極),無染色單體,著絲點分裂,染色體移向兩極

有同源染色體(二極間),有染色單體,同源染色體分離,染色體移向兩極

無同源染色體,無染色單體,著絲粒分裂,染色體移向兩極

末期

有同源染色體(看一極),無同源染色體,染色體均分兩極,在每極隨機分布

有同源染色體(二極間),有染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機分布

無同源染色體,無染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機分布

2、分析題圖

分析甲圖:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;
分析丙圖: ①②③段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;段染色體恢復,表示受精作用; ⑤⑥⑦段表示有絲分裂。

(1) 根據(jù)以上分析已知,甲細胞處于有絲分裂后期,此細胞中含有4個染色體組,對應于丙圖中的⑥。
(2)根據(jù)分析已知,乙細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,因此雌性動物體內(nèi)的乙細胞為初級卵母細胞,細胞中含有2個四分體; Bb位于同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期分離,對應于圖丙中的①。根據(jù)題意分析,減數(shù)第一次分裂時③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,產(chǎn)生了AaB的極體,則卵細胞的基因型可能是AaB,也可能是b
(3)圖丙中,曲線②③階段形成的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分離;曲線②③④階段的細胞內(nèi)不存在同源染色體。

練習冊系列答案
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【題目】遺傳信息的傳遞過程如圖所示,其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯誤的是(

A.①復制時,DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成

B.①形成②時,RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開

C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列

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【題目】當病原體侵入人體后,能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子,引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,緩解炎癥反應,部分機理如下圖。

1)炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮,在興奮前神經(jīng)細胞膜表現(xiàn)為______電位。

2)迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_______(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在這一結(jié)構(gòu)中完成信號轉(zhuǎn)換的關鍵物質(zhì)是________。

A.抗體 B.神經(jīng)遞質(zhì) C.激素 D.淋巴因子

3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中,物質(zhì)a________。臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,大量且長期使用,可能會導致____功能減退。

A.下丘腦 B.垂體 C.延髓 D.淋巴結(jié)

4)研究表明,通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng),可明顯緩解炎癥反應的癥狀。解釋這種治療的機理:___________________________。

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【題目】下圖1是探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的相關實驗結(jié)果,圖2是驗證生長素在胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒,回答下列問題:

1)生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應的化學物質(zhì),可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。

2)圖1實驗的自變量是指______________,在確定正式實驗的濃度范圍前,可以先做一個__________,這樣可以避免浪費。

3)圖2實驗的實驗結(jié)果是,瓊脂塊①___(填“有”或“無”)生長素,瓊脂塊②_______(填“有”或“無”)生長素,說明生長素只能從形態(tài)學_______運輸?shù)叫螒B(tài)學______,而不能反過來運輸,稱為_______運輸,這種運輸是細胞的________運輸。

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【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯誤的是

A.若該器官為肝臟,①可表示胰高血糖素,②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B.若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C.若該器官為胰腺,則①可能是高濃度的血糖,②可能是胰島素

D.若該器官為性腺,則①可能是促性腺激素釋放激素,②可表示性激素

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【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應腺體,a、bc表示相應激素,下列敘述錯誤的是

A.a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內(nèi)存在最廣

B.激素ab、c的化學本質(zhì)均是蛋白質(zhì)

C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是AB

D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

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【題目】矮牽;ò曜仙纳顪\由花青素的含量高低決定,花青素由查耳酮合酶(CHS)催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛,科研人員將CHS基因?qū)胍吧妥匣ò珷颗H~肉細胞中,得到的轉(zhuǎn)基因植株花色反而出現(xiàn)了淺紫色。檢測CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平,得到如圖所示電泳圖譜(2道和3道分別表示野生型和轉(zhuǎn)基因植株)。下列判斷正確的是(

A.用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運載體

B.轉(zhuǎn)基因植株中內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型

C.轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄均被抑制

D.沒有獲得紫色更深的植株是因為CHS基因沒有成功轉(zhuǎn)入

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【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖,根據(jù)所學生物學知識回答下列問題:

1)若激素B是生長激素,它由____________細胞合成。

2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,進而產(chǎn)生生理效應,體現(xiàn)了細胞膜的____________功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度____________。

3)若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應具有與________________相結(jié)合的受體。

4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其________________改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

5)若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體結(jié)合,促使細胞合成特異的mRNA,經(jīng)過____________合成新的蛋白酶,進而促進細胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的過程中,胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)出____________作用。

6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞,培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量),結(jié)果如下圖所示。

說明: A—空白對照 B—105 mmol/LC—103 mmol/L D—101 mmol/L

由實驗結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞____________________________。

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【題目】2017年,中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所張永清實驗室與暨南大學李曉江教授和美國杜克大學姜永輝教授合作,利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)(具有基因編輯功能),成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因(與自閉癥有關),人工培育出自閉癥食蟹猴,從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎。其操作過程如圖:

回答下列問題。

1)進行甲過程前,采集的卵母細胞需在體外培養(yǎng)到__________期才能與__________的精子受精。

2)將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后,所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因(下圖虛線所示),使該基因特定部位的兩個核苷酸之間的______(填化學鍵)斷開,產(chǎn)生具有______末端的DNA片段。

3)乙過程應將受精卵移入__________中繼續(xù)培養(yǎng),當胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進行丙過程的操作,也可將其放入__________中冷凍保存。

4)為滿足科學研究的需要,可利用這只猴子通過克隆技術來培育多只自閉癥食蟹猴。請寫出培育過程中所用到的生物技術名稱____________________(至少答出兩種)。

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